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TOSSランドNo: 2210317 更新:2012年10月25日

家庭訪問4つのポイント


Web版 中学学級指導大辞典

12. 家庭訪問4つのポイント(伏島 均氏実践)
-向山洋一氏の追試-

毎年ある家庭訪問。無事に終えるための4つのポイントを示す。

第一のポイント 学校から遠い所から、スタートする。

 ちょうど、トイレに行きたくなるころ学校に近くなる。
 また、自宅に帰る都合上、自分の家から遠い所から回る手もある。
 地域の特性によって違うが、意識しないのでは、大きな時間のロスを生むことになる。

第二のポイント 次の生徒の家まで、送ってもらう。

 

地区ごとに回るのだから、そんなに離れていない。
 生徒が自転車に乗って先導してもらう。
 住宅地図で必死になって探す必要もなくなる。

第三のポイント 家の前で立っていてもらうよう指示する。

 この一言で、家を見つけられない事態が半分以上防げる。

第四のポイント 話す内容がなくなったら、アルバムを見せてもらう。

「かわいいね」等心からほめることを忘れずに。信頼関係が深まる。

家庭訪問については、追試したい技術がある。

 1988年5月14日、前橋、群馬会館。
 教育技術の法則化群馬講演会の中で、向山洋一氏は、次の話をしている。
 

1 家庭訪問では、子どもの良い所しか言わない。

 

10分ほどの時間で、長所しか言わない。
 今後の家庭と学級との信頼関係が変わってくる。
 子どもの短所ばかり喋って帰る教師も多いという。
 そうではなくて、「こんなに良いところがあったのか」と親が再認識するような家庭訪問でありたい。

 特に、若い先生は、教え子の良いところを3つも5つも用意してから、訪問するくらいの心構えでいたいものだ。
 

2 事前に、「よろしければ、アルバムを拝見させて下さい」と、子どもを通してお願いしておく。

 向山氏のアルバムの見方は、時間がないのでさっさと見る。
 次のように言う。

「かわいいですね」とほめる。
「病気はされなかったですか」とさりげなく聞く。

 この家庭訪問で、子どもの健康状態について情報を知ることは大切である。
 生育状況や家庭環境もアルバムを通して理解できる。
 

 家庭訪問は、教師や親にとっても有意義で、終った後に、すがすがしい気持ちが残るものにしたい。


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