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TOSSランドNo: 7214245 更新:2013年01月01日

わたしたちの環境と未来のエネルギー(全25時間) 第2-3時 


第2~3時 資料から調べよう

第2~3時の授業のポイント
できるだけたくさんの資料を教師が用意し、自由な閲覧を保障する。

関係諸機関に依頼してできるだけ多くの資料を集め、教室におく。
大人向けも,子供向けもランダムにおく。
もちろん原発に反対する立場の本もおく。
私は100冊くらい用意した。
自分の教材研究で購入した単行本も20冊くらいおいた。
その他に

『エネルギー・環境ワンダーランドへの大冒険』(エネルギー環境教育情報センター)
『エネルギー資源と電気』(エネルギー教育研究会)

の二冊は全員の児童に1冊ずつ配布した。
これらをすべて自由にみていいことにする。
調べる時間を2時間以上は保障し、家庭での調べ学習も推奨する。

指示1:

自分の思ったことについて資料から自由に調べましょう。
調べたことをノートに書きましょう。
意味のわからないことをそのまま写してはいけません。
わからないところは質問にして関西電力のおじさんにメールを出しましょう。


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