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TOSSランドNo: 5790384 更新:2012年12月31日

四角形をしらべよう P.70 正方形


1.昨日の復習のため、先生問題10問を出す。

昨日は直角・長方形・へん・ちょう点といくつもの定義や名前を勉強した。
 いくつもあるから定着しにくい。「忘れてしまった人は教科書を見ていいですよ。」

 教師用三角定規で直角の線を2種類描く。 ┃ 
 (1)このかどの形を何と言いますか。     ┗━ (直角)
 (2)このかどの形を何と言いますか。 /\   (直角)
 (3)次の四角形を何といいますか。  ┏━━┓ (長方形) ┏┓(長方形)
    (横長)                         ┗━━┛         ┃┃
 (4)次の四角形を何といいますか。                  ┗┛
    (縦長)               /\  (長方形)
 (5)次の四角形を何といいますか。 \ \      
     (ななめ)                         \/
  斜めの直角や斜めの長方形になるだけで困惑する子もいた。
 3つの長方形に1枚の画用紙を動かして当てて「同じです。」
    _____________
 (6)|_________|赤い直線のところを何といいますか。  (へん)
 (7) 1つの四角形に、へんはいくつありますか。     (4つ)
    .____.
 (8)|      |赤い点を何といいますか。       (ちょう点)
    ・--------・
 (9) 1つの四角形に、ちょう点はいくつありますか。   (4つ)
 (10) あと1問あまったので、三角定規を1組見せて「これを何といいますか。」(三角じょうぎ)

2.長方形の画用紙を見せて言う。「向かい合っているへんの長さを比べます。」
  重ねて比べる方法を演示する。
  「向かい合っている辺の長さを比べます。ここと向かい合っているのは・・・この辺です。
   このように折ってみます。ぴったり重なります。向かい合って長さは同じですか。違いますか。(同じです。)
   同じですね。」「今度はちがう方の辺を重ねます・・・(もう一組の辺も同じように重ねる)」(同じです。)
  「これはとっても簡単です。教科書に書いてありますね。どこに書いてありますか。」読む。

3.○ア~○カの四角形の中で、長方形はどれですか。下に○を書きなさい。」指名。「○ウと○カですね。」
  「長方形の○ウと○カを、赤鉛筆でうすく塗ってごらんなさい。」
  「はみ出さないようにていねいにぬるんですよ。」「ていねいかどうか、先生が見ます。」(ええ?) 

4.色塗り作業と評定 機会を見て色塗りをさせる。「ていねいにぬるのも大切な勉強です。」
   AA  とてもていねい。はみ出ていない。同じ濃さ。 
    A ほとんどはみ出ていない。 
    B はみ出ている    「2つぬれた人は、残りの四角形をちがう色できれいにぬりなさい。」

5.□3。小さな長方形に切っておいた画用紙を配る。
  教科書と同じように折って四角形をつくってごらんなさい。折れたら切ります。
  ☆1。4つのかどに三角定規をあてて調べてみましょう。(みんな直角)
  「4つのかどに『直角』『直角』・・・と書いておきなさい。」
  ☆2。4つの辺の長さを、教科書のように折って重ねて、長さを比べてごらんなさい。(みんな同じ)

6.正方形の定義を読む。読ませる。「正方形とは、どんな四角形ですか。」(4つのかどがみんな
  直角で、4つのへんの長さが、みんな同じになっている四角形です。)(定義の確認)
  「右の3つの正方形の中に『正方形』と書いておきなさい。」(定義の詰め1)  (定義の詰め2↓)
  さっき折って切ってつくった四角形を何といいますか。四角形の真ん中に書きなさい。(正方形)
7.あかねこ計算スキル
  「ノートに正方形を貼った人から休み時間です。」


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