指示1：

教科書の１２ページを開きなさい。
開いたら、「開いた」と言いなさい。
モーターと電池のつなぎ方の図がのっていますから探しなさい。
見つけた！

きのう学習した、「電線・＋・－・＋・－・電線」というつなぎ方はどれですか。
探しなさい。
見つけたら、見つけたと言いなさい。
（ア）がそうである。
きのうのノートに書いた
「青い線・＋（プラス）・－（マイナス）・＋（プラス）・－（マイナス）・赤い線」
と同じかどうか、指でたどってみます。

青い線に指を置きなさい。先生が言う順番に指でたどりなさい。
では、いきます。
青い線・＋（プラス）・－（マイナス）・＋（プラス）・－（マイナス）・赤い線
同じでしたか？
同じです。

次、きのう学習した、青い線・＋と＋・－と－・赤い線　というつなぎ方はどれですか。
探しなさい。
（イ）がそうですね。
（イ）のつなぎ方を確かめます。
青い線に指を置きなさい。
先生が言う順番にたどりなさい。

青い線・＋と＋・－と－・赤い線　（モーター）
同じでしたか？
同じです。

指示2：

図の下の、ピンクの所です。みんなで読みます。
さん、はい。

「（ア）のように、１この乾電池の＋極と、
もう１この乾電池の－極を～（中略）～乾電池の並列つなぎという」
　　　　

指示3：

これは、電池一本です。
（５００のペットボトルを示す）
これは、直列つなぎです。
（縦にペットボトルを二本つないだもの）

クルマが速く走るのはどちらですか。（直列つなぎ）

実験してみましょう。
（水を入れると、直列つなぎのほうが、水の勢いが良く、遠くまで飛ぶのである。）
このように、直列つなぎだと、水の勢いが強いですね。

★　次に、並列つなぎを見ましょう。
（ペットボトルを横に二本つないだもの、もしくは１０００のペットボトルでも良い）

電池一本と、並列つなぎの電池二本では走る速さは、違いましたか。（ほぼ同じ）
実験してみましょう。（水を同じ深さに入れると、水の勢いはほとんど同じである）
このように水の勢いはほとんど同じですね。
このまま、ずーと水を出していたら、早くなくなるのはどちらですか。（一本のほう）
そうです。並列つなぎだと、水の勢いは同じですが、水がでている時間が違います。
電池でも並列つなぎにすると長持ちするのです。