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TOSSランドNo: 1143194 更新:2012年12月31日

歴史授業全50時間「鎖国」


  文明開化の絵を見る。

発問1:

どうしてこのような変化が起こったのですか。

  ・鎖国していたから

指示1:

江戸幕府がおこなった鎖国という政策に点数をつけなさい。10点満点で

指示2:

鎖国のよかった点、悪かった点をあげてみなさい。

発問2:

現在世界で鎖国状態の国はあると思いますか。

  ・アルバニア    崩壊
  ・北朝鮮      国民生活は劣悪 独裁
  ・ブータン     鎖国に近い状態

発問3:

現在の日本で鎖国は可能か。

  ・エネルギー問題は
  ・食糧自給率は
  ・雇用の確保は

発問4:

江戸時代はこれらの問題をどう解決していたのか。

  ・エネルギー   木炭とまきを使用。  植林と山の管理「おじいさんは山にしばかりに」
  ・食料       肉食禁止   牛は植物を食べて大きくなる。牛が食べる植物を人間が消費すれば多くの人間が養える。
  ・労働       全てが人力 

説明1:

労働問題について考えます。
英国で蒸気機関が発明され、産業革命が起こりました。
英国は、余剰人員をアメリカに送りました。そして、多くのインディアンが殺されました。
また、作られた製品をインドに輸出します。インドの製品は国内で売れず産業が壊滅しました。
インドは植民地とされ、国民は貧しい生活を送ることになりました。

説明2:

日本は250年間鎖国をおこないました。おこなったというより、できたのです。
250年間戦いのない世界をつくったのです。
ヨーロッパでは1815年以前に10年間戦争のない時はありませんでした。

発問5:

鎖国という政策に何点をつけますか。


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