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TOSSランドNo: 1125023 更新:2012年12月31日

答え○○。補助計算は、○○です


●早くできた生徒に板書させ説明させる

板書は、途中の式を省略させずに丁寧に書かせる。板書の最後には、自分の氏名も書かせる。書き終えた生徒から、順に説明させる。

 「○○だから、イコール○○」

 「○○だから、イコール○○」

 「答え○○。補助計算は、○○です」

というように、説明では、行間も言わせる。

教室には説明している生徒、板書している生徒、説明を聞いている生徒、板書をノートに一生懸命写している生徒ができることになる。

指示1:

「正解だった人は、起立。ノートに○をつけなさい」「直した人も起立。ノートに○をつけなさい」「説明練習をします。さんはい」

授業の隙間時間を利用して、説明練習をさせる。遅い生徒が、板書をノートに写し終える時間を確保するすることにもなる。


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