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TOSSランドNo: 9818375 更新:2012年12月31日

落書きを見つけたときの指導


1 法律を教える

発問1:

公園や道路にある物を傷つけたり汚したりしてもいいですか?

「いけないと思います。」

説明1:

『刑法第261条(器物損壊罪)・・・3年以下の懲役又は30万円以下の罰金若しくは科料』『軽犯罪法第1条第33号・・・拘留又は科料』

科料とは『1、000円以上10、000円未満のお金を払うこと』です。払えなければ1日以上30日以下の期間、刑務所に留置されることになっています。

発問2:

知っていた人?

挙手なし。

発問3:

知らなかった人?

全員が挙手。

2 落書きも犯罪

発問4:

なぜ、犯罪になるのですか?

「人の物を傷つけたり汚したりしたからです。」
「そのとおりです。自分の物だったら犯罪にはなりませんね。」

発問5:

では、学校の物は人の物ですか、自分の物ですか?

「人の物です。」
「みんなの物です。」

発問6:

そのとおりだと思う人?

全員挙手。

次は、ゆっくりと真剣に言う。

説明2:

だから、学校の物を傷つけたり汚したりしても犯罪になります。落書きは犯罪なのです。」

発問7:

どう思いますか?

「悪いと思います」
同様に続けて3、4名にたずねる。

発問8:

悪いと思う人?

全員挙手。

3 善行を立候補させる

説明3:

悪いことです。誰からも嫌がられることです。
でもね、人間たまには間違いもします。大事なのは二度としないことです。

発問9:

ところで、汚くなったところをこのままにしておいていいですか?

「良くないです。」
「消した方がいいです。」
「恥ずかしいです。」

発問10:

良くないと思う人?

全員挙手。

説明4:

自分たちが使っている物は自分たちできれいにしましょう。誰か勇気を出してやってくれる人はいませんか?その人にクリーナーを渡します。

指示1:

ちょっとだけでもきれいにしようと思う人はその場に立って下さい。

静まりかえっている中、5名の男子が立つ。

指示2:

ありがとう。先生はとても嬉しい。5名はこの場に残って下さい。他にもやる気のある人がいたら残って下さい

結果、3名が残り、計8名が立候補してくれた。

落書きを叱ったり注意したりするだけでは,生徒の心に訴える力は乏しい。
社会的な規範を教え,生徒の良心に訴える指導をしたい。


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