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TOSSランドNo: 5229957 更新:2012年11月27日

三角形(学校図書)第8時 力だめし


□1三角形の性質

穴埋め問題。簡単に扱う

指示1:

①二等辺三角形は、□つの辺の長さが等しく、□つの角の大きさが同じです。
□に数字を入れなさい。

8割ほどできたらできた子に答えを発表させる。
全員は待たない。

②の問題も同様に扱う。

□2三角形の作図

□2の問題を読み、作図はノートにさせる。

指示2:

①、②ができたら持ってきなさい。

教科書には
「次の三角形を書きましょう。また、それぞれ何という三角形でしょうか。」
とあるので、三角形だけでなく、三角形の名前も図形の下に書くように指示する。

時間調整は色塗りで。

□3円、三角形の性質

教科書の図をノートに描かせる。
教師が黒板に描きながら一緒に描かせる。

指示3:

半径4cmの円を描きなさい。中心を点アにします。
点イを中心にもう1つ円を描きなさい。
点ウを描きます。
点アと点イを通るようにまっすぐ線を引いて点エとオを描きます。
後は教科書と同じように完成させなさい。

発問1:

この中に正三角形があります。わかる人。

子どもたちは「アイウ」などと言う。
ここで三角形の示し方を教える。

説明1:

この三角形を「三角形アイウ」と書きます。
三角形の名前はこのように三角形○○○と記号で書きます。

指示4:

①二等辺三角形を探しましょう。
二等辺三角形を今と同じように全部書きなさい。

途中、「3つあります」とヒントを出す。
黒板で色チョークで示しながら答え合わせをする。

指示5:

②ウエイの三角形はどんな三角形でしょうか。
角度をはかって調べましょう。
ウエイの三角形を赤鉛筆で囲みなさい。

指示6:

3つの角を分度器で測って角度を書きなさい。

3つの角が「30度、60度、90度」ということを確認する。

指示7:

90度、直角がある三角形を「直角三角形」と言います。
ノートに書いておきなさい。

余った時間で教科書チェックを行う。
前にやった問題で間違ったところをもう一度やらせる。


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