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TOSSランドNo: 5433305 更新:2012年12月30日

教育出版5年上「言葉と事実(説明文)」福沢周亮 第1時


まずは、教科書の文章がすらすら読めるようにする

漢字スキルを5分行い、教科書指導に入った。
まずは、題名の横に○を十個書かせる。音読を一回するたびに塗らせるための○だ。
書けたことを確認して範読。

指示1:

先生が一度範読します。分からない読み方の漢字があれば、振り仮名をつけなさい。

全文、範読を行う。

指示2:

形式段落を①、②・・・と書いていきなさい。

発問1:

段落はいくつでしたか。

早く終わった子を指名する。
(13段落です。)

指示3:

隣の人と、全部で13段落になったか確認していごらん。

できたペアは音読をするように指示した。
全員が終わったことを確認して、音読練習に進んだ。

指示4:

先生のあとについて読みます。

1ページ追い読み。1ページ終わったら、一人読みを指示した。

指示5:

全員起立。今読んだ所まで、読みます。終わったら座ります。

同じようにして、全部のページの音読を行った。
しかし、これでも正確に読めない子がいる。隣同士で一文交代読みをさせた。

指示6:

隣の人と、一文交代読み。全文終ったら、順番を変えて、もう一度。

この音読で、間違えて読んでいた子が隣の子に修正される。
続けてグループになって一文交代読み。

指示7:

グループをつくりなさい。グループで一文交代読みをしてごらんなさい。
読むときには、間違えている友達もいるかもしれませんので、良く聞きあってください。

音読練習で第一時を終えた。


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