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TOSSランドNo: 8147585 更新:2012年12月29日

じゃがいもは何でふえるか


たねいもを1袋用意する。種屋で購入した。
たねいもを1つ持ち、見せながら問う。

発問1:

じゃがいもは何でふえますか。

「じゃがいもでふえる」という答えがあり、全員賛成する。

説明1:

今まで育てたものを思い出します。ヘチマはたねでふえました。ヒマワリもたねでふえました。朝顔もたねでふえました。

発問2:

じゃがいもにはたねはありますか。

「じゃがいもはたね」「じゃがいものへこんだところから芽が出る」という意見がでた。
たねいもを1人に1つずつ配布した。根がまだ出ていないものにする。

指示1:

確かにこのじゃがいもから芽が出ていますね。では、根はどこから出てくるのか絵にかきましょう。
じゃがいもをかいて、芽をかいて、根をかきます。

Jaga1

出された意見を整理した。3つに分けられた。

どの意見に賛成するのか手を挙げさせた。

A案(切り口から根が出てくる)→2人、B案(芽の反対側から根げ出てくる)→4人、C案(芽の出ているところから根が出てくる)→16人。
ノートにかけた子には黒板にかかせた。

Jaga2

それぞれ理由を言わせてみた。
A案→家でじゃがいもをうえるときに切ってうえていたのをみたことがある。
B案→芽と同じところから根が出るのはおかしい。
C案→5年生のときに育てたインゲンマメは芽と根が同じところから出ていた。

指示2:

実験をして試してみます。A案、B案、C案それぞれケースを渡しますから、どのようにすれば根が出てくるのか自分たちで考えて準備してごらん。

A案は2人で1グループ、B案は4人で1グループ、C案は4人ずつ4つのグループに分けて準備させた。A案の子はじゃがいもをカッターで切って準備していた。

Jaga3

数日後、結果がでた。

Jaga4

はずれた子はもちろん、正解した子も驚いていた。「本当にこうなるとは思わなかった」などとつぶやいていた。
楽しい授業となった。
光合成の実験に必要だから、たねいもをまいて育てる。今まではこれだけであった。最初の理科の授業で、ただ種まきをするだけではつまらない。
6年理科の授業開きにお勧めの授業である。


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