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TOSSランドNo: 1125194 更新:2012年12月29日

中学2年 向山型数学 ノートスキル


2学期の2日目。
『ノートスキル』を実施した。真剣に取り組み、教室がシーンとなった。
中学2年、女子16人のクラスでの実践記録である。(TOSS中学推薦)

向山型数学教え方教室p.95「16.中学版ノートスキル(3)2年 式と計算」を人数分コピー。

説明1:

勉強ができる人はノートがきれいです。
これからノートをきれいに書くお勉強をします。

趣意説明。

指示1:

鉛筆、赤鉛筆、定規を出します。

プリント配布。

指示2:

名前を書きます。

「書けました。」「はやい。」

指示3:

1行目の日付。
「4だけ」書きます。
線が見えなくなるようにていねいになぞりなさい。

「はみ出している人はやり直しです。」板書で例示。

指示4:

お隣りさんと確認します。
ていねいにきれいにかけていたら「合格!」、そうでなければ「やり直し」と言います。

確認。

指示5:

続きのスラッシュ(/)、
日にちの10、頁数を書きます。

板書で例示。

指示6:

頁は、定規を使って赤鉛筆で囲みます。
まず、下の線に定規を合わせます。
定規の真ん中を左手でしっかり押さえます。
それから線を引くのです。

板書で例示。

指示7:

続きを書きます。例5まで書けた人は見せにきなさい。

ていねいになぞり書きをしている。早い生徒でも3分かかった。

評価
A  きれい
B  汚い

指示8:

最後の例6まで書けた人も見せにきます。

教室がしーんとなる。
全員がていねいにノートスキルに集中している。
一番はやい生徒でも、7分かかった。

評価
AA すごいきれい
A  きれい

指示9:

合格をもらった人は、見直しチェックをします。

時間調整。

指示10:

見直しチェックをした人は、問題に赤丸をつけます。

「10円玉のような閉じた丸が美しいのです。」

板書で例示。

指示11:

スキルが見えるように持ってごらん。

「すごいきれいに書けています。」「周りの人同士で見せ合ってごらん。」

指示12:

手本となるので、数学のノートに貼っておきます。

≪参考文献≫

2003年4月号 NO.044 向山型算数教え方教室 p.8,9 木村重夫氏「向山型ノート指導のユースウェア」
2003年7月号増刊 NO.048 向山型数学教え方教室 p.95 中野宗利氏「16.中学版ノートスキル(3)2年 式の計算」

≪先行実践≫

木村重夫氏 「これが 『向山型算数ノートスキル』指導法だ」 http://www1.ocn.ne.jp/~shigeo/3--1.htm


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