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TOSSランドNo: 7192181 更新:2012年12月29日

6年啓林館「およその形と大きさ」全発問・全指示2


およその形と大きさ 第2時(啓林館 下P.20~P.21)

およその体積について。

1.復習の問題を解く

(1)先生問題を2問出題

三角柱を板書。

指示1:

体積を求めます。できたら持って来なさい。先着15人!!

1番の子に式と答えを板書させた。できた子は自分で○をつけさせた。
続いて、底面積が台形の四角柱を板書。体積を求めさせた。こちらは、指名して発表させ、答え合わせた。

2.およその体積の求め方を知る

(1)□1を教科書に書き込む

指示2:

20ページ。「およその体積」
□1をついて読みます。「右のような形をしたプールがあります。プールの深さはどこも0.6mだそうです。プールにはいる水の体積はどれくらいですか」

発問1:

プールをどんな形とみればよいですか?

(プールの形を縦5m、横10m、深さ0.6mの直方体とみればよいです)
前時と同じような型で言わせた。

指示3:

求める式を□に書きなさい。

(5×10×0.6です)
式が書けた子には計算させる。計算できた子を指名し、答え合わせ。

(2)練習問題を解く

△2、○3を一気に解かせた。△2の言葉が書けたら持って来させた。
△2、縦、横の長さをどうするのかが難しいが、敢えて自力で考えさせた。半分以上の子が一発で正解できた。
2問ともできた子に板書させ、答え合わせ。

20111025
(3)□4も同じ流れで進める

指示4:

21ページ。□4をついて読みます。
「右のような空の牛乳パックにはいる水の体積を求めてみましょう」

指示5:

「○ア、パックの形をどんな形とみればよいですか」
お隣さんに言いなさい。

(パックの形を、縦7cm、横7cm、高さ20cmの直方体とみればよいです)

指示6:

「○イ、体積を求めてみましょう」
式を□に書きなさい。

指名して答え合わせ。計算させた。

この後、鉛筆君のセリフを読み、体積が980㎤なのに、どうして実際には1000㎤入るのかを考えさせた。いろいろな考えを発表させた後、正解を話した。

(4)いろいろな物の体積を求める

○5はカット。牛乳パックが手元になかった。前の日に用意しておけば良かった。給食中に測らせた。
○6をやり、できた子からノートを持って来させた。

ドリルをやって終了。

《参考》『向山型算数教え方教室』(2011年10月)小室由希江氏論文

その次の時間に、プレテストとテストを行った。


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