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TOSSランドNo: 8849660 更新:2012年12月28日

3分間の授業分析 89


3分間の授業分析 89

                       福島県 下重和也

分析89 東書5年 三角形と四角形の面積 p75

テープ起こし 89回目

東書5年 三角形と四角形の面積
p75です。

反省
 ①授業がもったりしている。根本先生は練習まで
 授業しているが、下重はそこまで行かなかった。
 ②褒め言葉を言うときにそっぽを向いていっている事を
  発見。(ビデオで撮った。)

0秒
T ノートを出して、平行四辺形の公式を書きなさい。
 書けたらかけました。
T 平行四辺形の公式。(ノートを出してない児童の
 ノートを出してあげながら。)
T 平行四辺形の面積=を入れて書くんですよ。
C できました。

【しつこく言っている。指示の繰り返し。】

T はい、よし一等。できたらできましたと言うんですよ。
C できました。
T はい、よし。2等
C わーい。2等。
C できました。
T はい、よし。
T 分からない人は教科書を見なさい。
 写すのも勉強のうち。
C できました。
1分19秒

【待ちすぎ。もっとすばやく指名してもよい。長くても1分。】

T はい、よし。Hくんもできた。
 では、N君。
C はい。平行四辺形の面積=底辺×高さ÷2です。
T あら、÷2まで付けちゃった。そうなってた人。
 ああ、何人かいたな。
C ああ。
T はい、もう一回どうぞ。
C はい、平行四辺形の面積=底辺×高さです。
T よし。そうなっていた人。
  はい、よし、じゃあ、○付けなさい。間違っていた人。○付けなさい。
  次、三角形の面積を求める公式を書きなさい。
  三角形の面積=とかくんだよ。
T はい、お疲れ様。ありがとう。(習字の後片付けの係が戻ってきた。)
 三角形の面積の公式を書くんだよ。
C できました。
T はい、よし。
C できました。
T はい、よし。
C できました。
T はい、それでは、Sさん。
C はい、三角形の面積=底辺×高さ÷2です。
2分45秒
T はい、そのとおり。そうなった人。すばらしい。丁寧に丸を付けておきなさい。
T 二つともあってた人。すごいなあ。じゃあ、念のために、みんなで、平行四辺形の
面積はさんはい。
C いう。
T よし。○。では、念のために、三角形の面積はさんはい。
C いう。
T よし、すばらしい。鉛筆を持ってない。終わったんだよ。鉛筆を使うのは。
T では、先生問題を出しなさい。ぱっと開く。
C だしました。
T 速いなあ。
C 出しました。
T よし。
3分51秒
T Aさん、どうですか。大丈夫?(今、保健室から帰ってきた)OK?
 がんばれる?はい、じゃあがんばりましょう。
T では、①番からいきます。。面積を求める式と答えを言ってもらいます。
 M君。
4分7秒
C はい、底辺が 6cm、高さが4cmで、6×4=24平方cmです。
T だめ。6×4=24、24平方cmです。答えは24平方センチメートルです。
 区別しましょう。
 計算の答えと本当の答えを分けましょう。どうぞ。
C はい、底辺が6cmで、高さが4cmで式は6×4=24 
 答え、24平方センチメートルです。
T よし、100点の答え方だ。
4分39秒


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