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TOSSランドNo: 6053515 更新:2012年11月07日

「かくれんぼ」2時間目


4月教材です。音読を中心にすすめます。
「。」「、」に気をつけて読むことも意識させます。
見開き2ページ読むと音読の○を一個塗るシステムにするため、場面ごとに授業を進めるのではなく、教科書見開き2ページごとにすすめます。
内容を問う場合は、先生問題をだし、一字読解のやり方、ミニ討論のやり方を示します。

■二時間目■

1時間の流れ:新出漢字2、3個→教科書8ページから9ページ教師の範読→音読練習→先生問題。

音読の前に必ず子どもに尋ねなければならないことがあります。

発問1:

 家で読んできた人?(6ページ~7ページ)

手を挙げた子にさらに尋ねます。

発問2:

○は何個塗れましたか?

この時に読んでいない子を叱っては行けません。

読んできた子をおおいに褒めるのです。

そうすれば子どもは「必ず次は読んでこよう」と思うからです。

以下は音読練習の後の先生問題。特に発問6と7をすることで子どもは一文を意識するようになります。

発問3:

最初に見つかったのはだれですか。

「りす」

発問4:

2番目に見つかったのはだれですか。

「うさぎ」

発問5:

3番目に見つかったのはだれですか。

「のねずみ」

発問6:

「。」の数はいくつありますか。

「17個」

発問7:

8から9ページは何文ありますか。

「17文」


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