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TOSSランドNo: 2582894 更新:2012年12月25日

中学1年 光村 星の花が降るころに


1時間目

音読
 範読
 班で一文交代読み
意味調べ
  読み終わった班の生徒に

指示1:

2ページに1つずつ、意味のわからない言葉に丸をつけなさい。
最後までいったら、丸を付けた言葉を辞書で調べなさい。

と指示する。

2時間目

音読
 一文交代読み
 
設定

以下登場人物と、季節を確認していく。

板書 星の雪の降るころに
   登場人物

指示2:

登場人物はだれがいますか。全てノートに書きなさい。
 

 私・夏実・戸部君・掃除をしているおばさん・隣のクラスの子・後ろの男子

指示3:

ではこの作品の季節はいつですか。春夏秋冬。どれか一つ書きなさい。

手を挙げて確認する。

発問1:

正解は秋です。では、秋と分かるのはどの言葉からですか。二文字で探しなさい。

書けた生徒に手を挙げさせ、期間巡視していく。
「まだ正解がないな」
「お、3人合格。すごいな」
などと言って盛り上げていく。
最後に答えを言って授業を終了する。

2時間目

形式段落に番号をつけさせたのち、音読をさせる。
形式段落→音読→読解の流れで進めると、音読→形式段落→読解の順で進めるよりも、授業に変化が生まれ、生徒たちが授業に飽きずに取り組みやすい。

指示4:

では、班で一文交代読みをします。班を作りなさい。

指示5:

読み終わったところは前と同じように、意味調べをしていなさい。

場面わけ

説明1:

 大きく四つに分かれています

発問2:

最初の分かれ目は何ページにありますか。

発問3:

次の分かれ目は何ページにありますか。

発問4:

最後は何ページにありますか。

このように全部で4つに分かれています。

板書① 
  ②
  ③
  ④

発問5:

では最初はいつの話ですか。見つけた人、言ってごらん。

去年の秋

発問6:

2番目はいつの話ですか。三文字で見つけて書いてごらん。

昼休み

発問7:

3番目はいつの話ですか。書いてごらん。

帰りの時間
部活の時間 など

発問8:

4番目はいつの話ですか。書いてごらん

学校からの帰り

発問9:

番目のお話はさらに二つに分けることができます。
どこでわかれますか。教科書に印を付けて先生に持ってきなさい。

発問10:

1番目は、誰と誰の話ですか。

私と夏美

発問11:

2番目は、誰と誰の話ですか。

私と戸部君

発問12:

3番目は

私と夏美

発問13:

4番目は

私と戸部君

発問14:

では5番目は何と何の話ですか。合格をもらった人から休み時間にします。

私と銀木犀

4時間目

音読 
 指名なし音読

発問15:

物語では、最初と最後で中心人物に変化が起こります。
例えば桃太郎ではどんな変化がありますか。

発問16:

アンパンマンは

発問17:

ではこの物語の最初と最後で私はどのように変わりましたか。ノートに書いてごらん。

書けた生徒に板書させていく。

どの意見に賛成するか手を挙げさせる。

発問18:

どの意見が良いのか、考えていきます。
物語の中には、中心人物の気持ちがガラッと変わる場面があります。
例えば、アンパンマン。どこで気持ちがガラッと変わりますか。
では水戸黄門。どこでガラッと変わりますか。

説明2:

このように、中心人物の気持ちがガラッと変わる場面のことをクライマックスと言います。言ってごらん。

発問19:

ではこの作品で、私の気持ちがガラッと変わるのはどこですか。何段落とノートに書けたら持ってきなさい。

理由を書かせる
発表

5時間目

音読 指名なし音読

討論を経たのち自分の考えをまとめさせる

6時間目

指名なし音読

発問20:

クライマックスを境に、私はどのように変わったのか。もう一度書いてご覧

板書させる
どの意見に賛成するか手を挙げさせる。

発問21:

では、ここから考えて、この作品の伝えたいことは何だと思いますか。人は(世の中は~)という形でノートに書きなさい。

書けた生徒に持ってこさせ、丸を付ける。そして5人以上の生徒に見せ、サインをもらうよう指示する。

全員の生徒が書き終えたところで指名なし発表をさせ、授業を終わる。


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