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TOSSランドNo: 8595484 更新:2012年12月24日

3分間の授業分析 39


3分間の授業分析 39

                  福島県 下重和也

分析39 そろばんのあと

テープ起こし 39回目

授業分析39です。東書4年 p92
そろばんをやった後の授業です。反省の山です。

T そろばんをしまいなさい。教科書92ページ。
 □2公園のことについて答えましょう。(1)南校舎、違った。
南公園どこですか、指さしなさい。

【問題読まなくてもいい。南公園の図を指差しなさいと言わないため、
迷った児童がいた。指示は明確に。教材研究が甘い。】

T お隣さんと同じだったら手上げなさい。南公園どこですか。手上げたらおろして
いいです。

【発問を二度繰り返している。】

T 東公園どこですか。指差しなさい。お隣さんと同じだったら手上げなさい。よし、合格。
南公園、東公園の面積はそれぞれ何㎡ですか。という問題。みんなで読みます。さん
はい。
(読む)

【教師が読むほどの問題ではない。必要なし。「と言う問題」もいらない。】

T やります。出来たら持って来なさい。南校舎、南公園が出来たら持ってくる。

【南公園だけだったので、すぐ持ってきてしまう児童が出た。東公園もやらせてもよ
かったか。
薄く赤鉛筆で書いてやる時間が取れなかった。】

T 合格、いいノートだ。
T よし、合格。大変すばらしいノートです。
T 計算は三つ必要だったよね。
C え?
T ごめんね。計算じゃないね。文章問題だね。
T よし、いいノートだ。
T 計算と式と答えだな。

【指示の追加になっている。集中してやっているときにごちゃごちゃと言っている。
思考の妨げである。】

あまりにもひどいので、これ以上はやめたくなってしまいました。


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