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TOSSランドNo: 8727105 更新:2012年12月24日

3分間の授業分析 13


3分間の授業分析 13

                     福島県 下重和也

分析13 帯分数のたし算

テープ起こし 13回目

授業分析13回目。4年生分数。帯分数のたし算です。

T 48ページ。□3.?マーク。2・3/5+1・1/5のみんなで
読もう。さんはい。
C 読む。
  (20秒)
T ん。もう少し、すらすら読めるようにしよう。もう一回。
さんはい。
C 読む。(ちょっとすらすらになる。)
  (33秒)
T 100点。大変上手な読み方だ。星の1。二人の計算のしかたを説明しましょう。
 まこと。指差しなさい。整数部分の和と分数部分の和を合わせる。といっています。
 読みます。
 さんはい。
C 整数部・・・・・・
T 整数部分と読みます。もう一回。さんはい。
C 整数部分の和と整数部分の和を・・・・・・(読み間違え)
T ん、「分数部分の和を」と読みます。さんはい。
C 読む。
T ん、上手になった。もう一回最初から。さんはい。
C 読む。
T 算数ができるようになるには読めることが第一歩。もう一回。
  さんはい。
C 読む。
  ( 1分32秒)
T 上手になりました。ノートにまことと書いて、今読んだ部分を写します。

  (板書する。)
  12/11 p48

T できたらできました。
C できました。
T え、うそ。はええ~、すげえ~。

  (板書の続きを書く。)
   整数部分の和と分数部分の和を合わせる。

T じゃあ、読んでみよう。念のため。さんはい。
C それはできてない。
T これをできましたと言うんだよ。
C できました。
T 100点。速い人は賢いなあ。
C できました。
T よし、合格。
C できました。
T ん、言われたことをきびきびできる。それは大事だ。
C できました。
T ん、合格。できた人読みます。整数部分の、さんはい。
  (2分55秒)
C 読む。
T ん、ちょっと、最後ずれちゃった。もう一回。
  整数部分の和と分数部分の和を合わせる。このくらいのスピード。さんはい。
C 読む。
  (3分23秒)
T 2・3/5の整数部分は何ですか。鉛筆で丸つけなさい。
  教科書に丸つけなさい。
T 1・1/5の整数部分はどれですか。丸つけなさい。
C できました。
T ん、はい、では整数部分の和を答えてもらいましょう。Aさん。
C 2です。
    (3分58秒)
T よし。え?整数部分の和を答えてもらいましょうだよ。
  和って何ですか。思い出してくださいよ。Sくん。
C はい、和はたし算です。
T ん、そうだ。整数部分の和だ。何+何になりますか。Nくん。
C はい。2+1です。
T ん、そのとおりだ。みんなで、さんはい。
C 2+1です。
  (4分23秒)

反省
1 読みが下手。指導がなっていないから。
2 繰り返しは少なくなってきた。
3 「和」を忘れているとは予想できなかった。はじめから確認するべきであった。
4 誤答をした児童への対応が冷たい。もっと優しくしないと。
 (このあとも同様に冷たく言っていた。)


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