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TOSSランドNo: 2220079 更新:2012年11月07日

大掃除と言わず「クリーン○○・大作戦」とよぶ


Web版 中学学級指導大辞典

Ⅰ 学級指導
-大掃除と言わず「クリーン○○・大作戦」とよぶ(小森栄治氏実践)-

『日本教育技術方法体系 第15巻 中学学級指導大辞典』をwebコンテンツにした。 学期末の大掃除。どうせやるなら意欲を燃やしてやる。 作戦会議をえて取り組む。小森栄治氏の実践。

1 目 的

 学期末の大掃除、どうせやるなら、意欲を燃やしてやりたい。
 そこで、大掃除と言わずに、「クリーン飯沼・大作戦」とし、事前に作戦会議を持たせた。

2 用意するもの

 下のプリントを各班に1枚。

3 展 開

説明1:

明日は、クリーン飯沼・大作戦の日です。作戦を成功させるのには作戦会議で、綿密に計画を立てる必要があります。

指示1:

各班の清掃部長を中心に、作戦計画を立てて下さい。掃除部長さんは、計画書を取りに来て下さい。

指示2:

 机を班に並びかえて下さい。作戦会議は20分です。

 初めてのときは、説明を加える。

説明2:

ふだん掃除していないところというのは、黒板の上とか、蛍光灯などです。

説明3:

順序というのは、たとえば教室なら、いつもと違って、机を移動させる前に、蛍光灯などを掃除したほうがいいですね。大原則として、「上から下」という順序があります。

説明4:

特別な分担をやる人は、整美委員会で決められた人のほか、自分たちで分担を決めて下さい。たとえば、教室なら、学級文庫の棚や水槽などがありますね。

説明5:

特に注意すべき点というのは、窓から落ちないとか、コンセントを抜いてから掃除するなどです。

説明6:

作戦が終了したら、掃除部長さんは、チェック表を記入して下さい。掃除場所の評価のポイントというのは、本棚とか、流しとか、具体的な場所のことです。

 2回目以降は、「計画書にしたがって、記入していって下さい」でよい。

4 備 考

会議終了後、各班の掃除部長に、作戦を発表させる。教師は、それにコメント(「よく気がつきました」のように誉める)、アドバイスを与える。
(小森栄治)

クリーン飯沼・大作戦

作戦計画書
___班(掃除部長:        )
   (メンバー:                                  )
・担当場所
・ふだん掃除をしないところで、今回力を入れる点

・掃除の作戦
1、順序

2、特別な分担をやる人

3、特に注意すべき点

・作戦が早く終了したら、応援に行く場所→

チェック表 (掃除部長が記入し、先生に提出)

・個人の評価(A:たいへんよくやった  B:ふつう  C:なまけた)

氏      名  評 価  ひ と こ と 
・        ・      ・
・        ・      ・
・        ・      ・
・        ・      ・
・        ・      ・
・        ・      ・

・掃除場所の評価(○:作戦成功  ×:作戦失敗)

ポ イ ン ト  評 価  ひ と こ と 
・         ・        ・
・         ・        ・
・         ・        ・
・         ・        ・
・         ・        ・
・         ・        ・
・         ・        ・
・         ・        ・
・         ・        ・
・         ・        ・
・         ・        ・
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