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TOSSランドNo: 3803637 更新:2012年12月17日

4年生の2学期国語のスタート  「夕立」はちょっと知的に!第2時


国語/小学校4年生/夕立/2学期のスタート/

                   下重和也

4年生の2学期国語のスタート「夕立」はちょっと知的に!(Ⅱ)

2時間目である。

まず、漢字を学習してから入った。

イメージを広げていく発問をする。大きく逸脱しない限り認める。

発問1:

1連で見えるものは何ですか。

・夕立
・大きなあり
・レンガべい
・あつい空気
・雲
・雨のつぶ
・大きなありが慌てて巣に帰ろうとするところ
・せみ

指示1:

おかしいものがあったらつぶしなさい。

・あつい空気はおかしいと思います。空気は見えないからです。
・あつい空気はおかしいと思います。あつい空気は肌で感じるからです。
・せみは1連では出てこないからおかしい。

発問2:

1連で聞こえる音は何ですか。

・夕立の音
・ざあざあ
・ぽたぽた
・ぼったん

発問3:

2連で見えるものは何ですか。

・せみ
・せみの羽
・木
・木の幹
・ぎんのしずく
・青空
・太陽
・虹
・地面の水溜り
・雲
・レンガべい

発問4:

2連で聞こえる音はなんですか。

・びーん
・ぽたぽた
・ぼっちゃん
・さらさら
・びちゃびちゃ

発問5:

木の幹をたたいたのは何ですか。

メインの発問である。

ノートに書かせてから発表させた。

せみ〈せみの羽) 27人
・「いっせいに羽をふるう」と書いてあるから。
・せみしかたたけるものがいないから。
・ビーンといっせいに羽をふるって、何かの拍子に木の幹にあたった。
・ビーンとふるったときに羽からしずくが落ちて「ぎんのしずく」になったと思う。
 だからせみのはね。

雨  4人
・雨が降っていた1連のときにたたかれたのだと思う。
・せみが羽をふるっても幹にはあたらないと思う。

メインと思った割にはそれほど話し合いにならず、意見を発表しただけで終わってしまった。
教師の考えを言った。

説明1:

先生はせみの羽でも雨でもないと思います。
先生は、「せみの羽についていた雨のしずく」が木の幹をうったのだと思います。
その細かい、雨水よりも細かいしずくが「ぎんのしずく」なのだと思います。
そのほうがぎんのしずくがきれいに思うのですが。
どうですか。
先生に賛成という人はノートに○、
いいや違うと言う人はノートに×を書きなさい。

○と書いたのは16人。×と書いたのは15人である。
次のように言って授業を終えた。

指示2:

ここから先はみんなの感性にゆだねます。
先生の考えが絶対に正解とは言えないですから。
では、今日の学習のまとめを書きなさい。


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