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TOSSランドNo: 6857990 更新:2012年12月16日

向山実践「漢字文化の授業」で保護者を巻き込む授業参観を! 口に二画を付け加えて新しい漢字を作る。


向山実践「漢字文化の授業」で保護者を巻き込む授業参観を! 口に二画を付け加えて新しい漢字を作る。

-向山洋一氏「漢字文化の授業」の部分追試-

向山洋一氏が上海師範大学附属小学校の5年生に行った
「漢字文化の授業」の一部を追試した。
授業参観に保護者を巻き込んで,親子で考えることのできる授業である。

準備物
1 「口に二画くわえてできる漢字」
2  1 のプリントを拡大したもの 

口に二画を付け加えて新しい漢字を作る。

指示1:

口に二画を付け加えて新しい漢字を作りなさい。
レベルを言います。
3つ書ければ一年生、
6つ書ければ二年生、
9つ書ければ三年生,
四年生が12,
五年生が15,
六年生が18,
中一が21,
中二が24。(学年×3)

十五超えたら持ってらっしゃい。 

下記のように板書する。
   1年 3 
   2年 6
   3年 9
   …(中略)
   中2 24  

指示2:

(一分後)五個過ぎた人、手を挙げて下さい。十個? 

「すごい!」とほめる。

指示3:

(二分後)十五個越えた人、出てきて下さい。三つ書いて下さい。

黒板に等間隔に「・・・・・」と打っておきその下に答えを書かせる。
空いている場所なら,どの「・」の下に書いてもよい。

指示4:

黒板に書いたのを写していいですよ。 

わからない子のためである。逆転現象への布石ともなっている。

指示5:

書いてないのは,書いて下さい。これからは、一つだけ書いて下さい。 

この指示で,15個書いていない子が前に出ることができる。
「口に二画くわえてできる漢字」を拡大した表をはる。

説明1:

これが「口に二画くわえてできる漢字」です。辞書で五画を探せばいいんですね。 

 一覧表に○を付けながら、挙手させていく。

 いくつ書いたか聞いてみます。十より多い人?十五、二十……。 

書いていないのを一生懸命写していた子どもたち、
つまり、黒板に出られなかった子が有利である。
逆転現象が起こる発問になっている。


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