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TOSSランドNo: 9208164 更新:2015年01月02日

教員採用試験 愛媛県 1次試験情報


2014年度

小学校

【受験自治体】
 愛媛県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 集団面接と集団討論がありました。3日間て行われました。

面接官はほとんど笑わない人が4人(すべて男)でした。
僕たちは講師5人(1人は県外の方)、学生2人、社会人1人という8人構成でした。愛媛は一日目にこの8人のグループが伝えられたので、二日目の実技終了後打ち合わせもできたので、とても雰囲気よくできました!アドバイスとしては自分がこのグループを盛り上げようぐらいのハイテンションでいくことです。周りを客観的に見れば分かりますが、とても暗い雰囲気のグループもあります…σ(・_・)

当日は8人グループが6つ 計48人が一つの部屋で待機し、次のグループは外で待ちます。失礼します。と言って教室に入りますが、ここではなるべく大きな声で言った方がいいと講師の方から言われました。
内容は子どもたちの学習意欲の低下についてどう思いますか。だったのですが、このお題が告げられる前に30秒くらい【近年…であり、また…】と長いお話をされたので、私は頭が真っ白になって何がお題なのが分かりませんでした。しかし、そこは講師の方に助けていただき、【先ほどの意見は…だと思うので…について話しましょう】と仕切っていただきとても助かりました。昨日の実技の跳び箱も大人用で練習と違っていたように、本番は何があるのか分からないので気を引きしめておいたほうがいいです。一番右の面接官が採点しているっぽかったのですが、「確かな学力」や「伝え合う力」など、総則に書かれているような言葉をいうとチェックしていました。

集団面接は児童から信頼されるためにどうするか。とあなたのクラスでいじめが起きたらどうしますか。でした。隣の学生が【学校は組織で行動する】ということばを使ったとき、一番右のよしきがチェックしていたので、僕も同じようなことを言いましたが、ある程度求めている答えはありそうです。あとは、事務的なことでしたが、前日から話して打ち合わせをしていたのが、とても大きかったなぁと思います。また、講師の方には本当に助けられたなぁと感じています。

2013年度

小学校

【受験自治体】
 愛媛県
【校種】
 小学校
【枠】
 一般
【試験の区分】
 1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 心の教育をどうするか
外国語活動について
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間)】
 勤務希望地を言ってください。
他県の採用試験、他業種の採用試験を受けましたか。
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 現在、講師をしていることで
役だったことがあった。

【受験自治体】
愛媛県
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】

【筆記試験の様子について】
小学校専門教科で記号選択ではなく記述が増えていた。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
テーマ「子どもの活字離れの背景と学校で取り組むことについて」
【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
「最近心に残ったニュース、できれば教育以外で」
「現在の同僚でも自分が担任された先生でも、その先生の尊敬できることについて」
「自分がこれから社会人として特に身に付けたい力、能力は何か。」
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
集団討論の練習をしていたので、緊張しながらも落ち着いて自分の意見を言うことができた。

【受験自治体】
 愛媛県
【校種】
 小学校
【枠】
 一般
【試験の区分】
 1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 学力向上について
体力向上について
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間)】
 ・信頼される教師を一言で言うと(  )な教師
・教育実習で学んだこと
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 難しかった

【受験自治体】
愛媛県
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】

【筆記試験の様子について】

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】

【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
「防災教育について」
「豊かな心について」
「虐待への対応」
「学力調査の結果を受けてどうするか」
「心の教育の在り方について」
「いじめについて」
「子どもの体力低下とその対策」
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
集団討論のテーマについてまとめました。

【受験自治体】
愛媛県
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】

【筆記試験の様子について】

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
テーマ「いじめや暴力をふるう児童が増えている。このような児童の家庭と学校はどのような関係を築いていけばよいか、討論しなさい。」
【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
「給食で嫌いな物を残す児童にどう指導しますか。」
「息抜きの仕方は」
「自分をさいようするとどんないいことがあるか」
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
マット運動
水泳
ハードル走(ミニハードル)
体づくり運動(今年初めて?)
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
面接が受験番号順で午前、午後と分かれていた。午前だったので落ち着いた感じで受けることができた。

【受験自治体】
愛媛県
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
落ち着いた感じだった。
教室の前に扇風機が2台あった。
【筆記試験の様子について】
教職と一般教養で70分
小学校全科(国社図家外)で90分
小学校全科(算理生音体)で90分
問題用紙、解答用紙共にホッチキス止め
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
テーマ「外国語活動について」
15分程度。8人で討論をした。面接官は4人。
【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
「小学1年生が目の前にいると思って自己紹介をしなさい。」
「併願状況について」
「勤務地の志望」
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
討論の練習をしていたので落ち着いて答えることができた。

高校

【受験自治体】
愛媛県
【校種】
高等学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】

【筆記試験の様子について】
一般・教職が70分で世界史の問題があった。
専門は日本史、世界史、地理から2科目で90分。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
テーマは「コミュニケーション能力育成について」を7人で15分間討論をする。
【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
集団面接に引き続き
「自分が大切にしているものを説明せよ。」
「県の歴史上人物を挙げ、授業でどう生かすか述べよ。」
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
集団討論の内容をあまり把握せずに受験する人も同じグループにいたので、待ち時間に事前に打ち合わせをするとよい。

特別支援学校

【受験自治体】
愛媛県
【校種】
特別支援学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】

【筆記試験の様子について】

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
テーマ「教員の人間関係の構築について」
【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
「教員として子どもの人間関係をつくる上でどんな子どものなってほしいか。また、どのような支援をするか。」
「特別支援学校を志望した理由」
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
マット(速報倒立回転、前転、後転、開脚前転または開脚後転)
ミニハードル走
体つくり(フラフープ、バレーボール使用)
水泳(クロールか平泳ぎで50M)
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

2012年度

小学校

1. 小学校


2.試験会場に入っての雰囲気 時間早めに行ったので、静かだった。座って勉強に
集中できた。


3.筆記試験の様子について 
例年通りの形式かな、と思った。初めに毎年出る総則
の一部2箇所、表になっていて法規と条文が(  )抜きになっているのと・・・
教職教養、一般教養は時間が足りなくて焦った。


4.集団面接について
 ・面接官4人、15分集団討論、その後面接、全体で30分程度。長い班も短い班も
あった。
 ・討論が長引いたとかで、長くなった班のあとは、短かった。
 ・テーマ グループ① 体力の向上
  ② 学校評議員制度、開かれた学校
  ③ 学力向上
  ④ 学校図書館の活用で身に付けさせる力
  ⑤ 忘れました・汗
  ⑥ 言語環境、言語活動の充実
 ・面接で聞かれたこと
いじめ対応
防災教育
笑顔を見せてください、笑顔で点数がつくわけではないが
高齢化が進む中、自分はどういう立場でかかわっていきたいか 3
0秒以内で
今、学校に必要なものは 10秒で
理想の教師像とその理由 30秒で
子供にズバリどんな力をつけさせたいか 10秒で
他県を受けている人に、両方受かったらどうするか、愛媛以外しか
受からなかったらどうするか
任務地の希望を書いている人に、具体的に何市何町までか
 ・自分は最後のグループで、メンバーとじっくり話し合いの方法を話したりどんな
テーマが出そうか、このテーマならどんな内容かなど話したり、
  世間話もしたり、また顔なじみも半分いて、本番も話し合いやすかった。メン
バー構成も幅広く、講師4人大学生2人大学院と支援教室?の講師で、
  話も広がりやすかった。


8.実技テスト 小学校体育は、水泳50m(競泳ではないので、正しく泳げている
か)、バスケットのドリブルシュート、マットの連続技(側転、前転、後転、開脚前
転か後転の4つを組み合わせる。はじめは側転で、あとの順番は自由。つなぎも各自
で工夫すること)、ミニハードル
水泳以外、練習は1回あり。ハードルは2回あり。


9.感想・気づいたこと、これから受ける人へのアドバイス
 筆記試験の時、何時までかを見てなくて、焦りました(-_-;) きちんと確認しま
しょう。
 総則や法規、各教科の目標など、必ず出るところやパターンが分かりやすいので、
それはやっとこう。
 試験会場には早めに行くこと。開場時間より早めにあいているので、開場時間くら
いについていると余裕。時間ぎりぎりは危険。実技は着替えもある。
 靴は各自保管なのでナイロン袋があるとよい。
 実技は、最近は実施要項が届いたら書いてあるので、練習をしておくといいでしょ
う。マット運動は目が回ってふらつきました。自分の体力を過信していました。
 とにかく暑いので体調に注意。

2人目 小学校

討論「ボランティア活動が盛んに行われている背景と、今後どう取り組むか」
個人質問
「自己アピールをしてください」
「教師の資質を一言で」


実技
小学校体育は
○小型ハードル
○バスケットドリブルシュート
○水泳(クロールか平泳)
○マット(前転、後転、側方倒立回転、開脚前転か後転)
でした。

中学校

3人目

1.中学校 英語

4.集団面接について
面接官の人数 4人
時間  20分
テーマ 部活動の意義


6.個人面接について
集団面接の後、そのままの形で個人的に質問される。
・自分を文房具に例えると何か、またその理由
・ここ2日間の新聞を見て気になった記事を一つ、またその理由
・合格したら希望の勤務地はあるか


8.実技テスト
英会話で学生時代の思い出をスピーチする。


9.これから受ける人へのアドバイス
何度も何度も受けている人もいるので
先生になりたいならあきらめずにがんばること

特別支援学校

4人目

1.特別支援教育


4.集団面接について
テーマ:一人一人の教育的ニーズに合わせた指導支援に必要なこと


6.個人面接について
集団討論gな終わってすぐに、
・特別支援学校を志望した理由
・特別支援学校に生かせる自分の強み
・教員として志していること
・併願状況と第一志望、勤務地について
順に挙手をして伝えた。

5人目

特別支援・小学部
【集団面接のテーマ】
開かれた学校について私の提案
【流れ】
・開かれた学校にするためにはどのようにしたらよいか(公開授業等を通し子どもの姿を知ってもらう、直接触れ合う機会を作るなど)・現在取り組んでいる具体例(校外学習で地域に出る、地域のセンター的機能を果たす為に気軽に相談支援しやすい校内体制作りなど)・
まとめ
【個人的に質問されたこと】
◯何故特別支援学校の教員を目指すのか◯特別支援教育で自分が大切だと思う事は◯子ども達に何を伝えたいか◯特別支援教育に携わるにあたり自分の専門性は何か◯教員を目指す為に現在どのような努力をしているか◯愛媛が第一希望か、企業や他県を受験しているか

 

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