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TOSSランドNo: 5053375 更新:2015年01月03日

教員採用試験 愛知県中学校 2次試験情報


2014年度

【受験自治体】
 愛知県
【試験段階】
 二次試験
【校種】
 中学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 会場:春日井中部中学校
1日目は、集合時刻1時間前受付開始。2日目は、集合時刻30分前受付開始。
男子受験者が多い。女子は窓側の二列。教室に、男:女=3:1
扇風機はあるが、クーラーはなし。
【筆記試験の様子について】
 専門教養60分
今年は、基本的な問題が出ました。

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 ○集団討論(面接官男性2人、女性1人)30分討論し、最後1分程度まとめ
テーマ『良い学級のイメージとはどんなものか,また,良い学級にするためには具体的にどんな取り組みをするか』

○3分間場面指導(30秒考える時間)
学級全体に、掃除ができていない雰囲気があります。全体に対して、どのような話をするか。立っても、座っても構いません。
○個人面接(面接官男性2人、女性1人)
1.自己PR
2.どんな学級を作りたいか。
3.保護者とかかわる中で、あなたが大切にしたいこと。
4.体育が苦手な生徒に対して、どのように指導するか。
5.給食費を払わない保護者に対して、どのように対応するか。
6.あなたのクラスに不登校の生徒がいます。どのように対応するか。
7.トイレに行ったら、タバコを吸っている生徒を見つけた。どのように対応するか。
8.いじめられた生徒がいた。学級全体にどのような話をするか。
9.保護者がうちの子がいじめられているといってきた。教師はいじめが起きていたことに、うっすら気づいていた。保護者に対して、どう対応するか?→(謝罪と事実確認をすると回答した後)この傷はいじめられてできた傷です。それでも事実確認をするというのですか。
10.教師に必要な資質3つ
11.なぜ必要だと思うのか、理由を答えなさい。
12.学級開きの時に、どんなことを生徒に伝えるか。
13.体育の授業で、生徒のシャツは出すよう指導するか?それとも、入れさせるか?
14.現在、家庭の教育力の低下が問題となっているが、それに対してどのように考えるか。また、家庭の教育について何を求めるか。
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 雷と大雨が降ったため、途中から雨天時の実技内容に変更

○ダンス
創作ダンス(5分間練習→1分発表。タイマーあり)
テーマ「夜空、ギャップ」のうちどちらか選択して、発表する。

○マット
(右手をあげて、ポーズ)→伸膝前転→倒立前転→開脚前転→(前転)→向きを変えて、側方倒立回転→伸膝後転
練習はすべて通しで、一人一本

○バスケ
パス4往復(ステップを踏んで、パス出来ているか、みられる)→ドリブル8の字→レイアップシュート→リバウンドからのゴール下シュート4本
シュートが入った数ではなく、フォームをみて点数を決めている。

○バレー
一人三段攻撃(一人で、アンダーハンドパス(レシーブ)→オーバーハンドパス(トス)→アタックを3本

○水泳
今年は、飛び込みなし。平泳ぎ25m→ターン→クロール25m
タイム重視

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 実技では、男女に分かれてそれぞれおよそ10人で回る。
1日目から、一緒に実技を回る人と仲良くしておくとよい。
人とのつながりも増えるし、次の日の集団面接も女性だけで行うため、緊張もお互いほぐれて話しやすい雰囲気になる。
雨の日の対策も考えておいた方がよい。
下着、シャツの替えを持っていった方がいい。
切磋琢磨できる仲間、心から尊敬できる先生方がいると、モチベーションも高まり、ここぞという時強くなれる。
教員採用試験対策は、一人で行うものではない。
大切な人々とどれだけ会って、笑顔や元気をもらって本番に挑めるかが大切だと感じました。
そういった方に、感謝の気持ちを持って本番に望めると、熱い思いを伝えられると思います!

【受験自治体】
 愛知県
【試験段階】
 二次試験
【校種】
 中学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 あまり威圧感はなかった。
みんな集中していた。
【筆記試験の様子について】
 高校の定期テストのようで、それほど緊張はしませんでした。同じ大学の仲間が受験会場にたくさんいたことがよかったのだと思います。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 テーマ コミュニケーションが気迫になっているという文章を読んでそこから何が問題かとどんな教師になりたいかを900字で書く。
【個人面接(形式・人数・時間】
 相手は3人。机の形はほぼ一次のときと同じでした。圧迫はありませんでした。最初に場面指導がありました。30秒で考えて、指導時間は自由でした。

【受験自治体】
 愛知県
【試験段階】
 二次試験
【校種】
 中学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 一次よりも雰囲気が明るい?
周りではなししている声がよく聞こえた。
自分も隣の人と話した。
【筆記試験の様子について】
 中学理科の試験は
時間配分が大事だとおもった。
自分のできる問題をとにかく解いて、余った時間で残りの問題に手をつけた方が賢い。
特に化学は時間のかかる問題がおおいから厄介。
今回は難しかったようだ。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 面接官3人
受験者8人は同じ。

討議の時間が30分だった。

テーマは
クラスが変わるにつれ適応できない子どもへ教師はどのように支援するか

どういう子が適応できなくて、どのような支援があるかという話の流れだった。
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 都市化により、直接人と関わろうとしない若者が増えていて、コミュニケーション機器の発達により、ますます関わろうとしなくなっている。
どこが問題で、どういう教師になりたいか?
900字
【個人面接(形式・人数・時間】
 3人
場面指導
30秒3分
学校行事(修学旅行や体育大会など)の前日の声かけ

個人面接
ソフトテニスはじめたきっかけ
続けて来れた理由、苦労
部活でどんなことを指導したいか
クラスで孤立してしまっている子への対応
理想の教師
豊田のボランティアの話
岡崎のアピール
自分のセールスポイント
小学校の部活
尾張への勤務可能?
実習は小と中?
小と中の印象、苦労
理科の面白さとは?
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 討議は良い雰囲気でやれました!
みんなで受かろうと思うことが成功への近道です。

面接はこの人と働きたいと思ってもらえたらオッケーです!

【受験自治体】
 愛知県
【試験段階】
 二次試験
【校種】
 中学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 きょういくじっしゅうでこどもの輝いたとき
保護者と信頼関係を築くために
友人関係で気を付けていること

【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 中学 理科
煙草を吸う生徒へ
学校へ来ない生徒へ
特支の中でどの分野について関心があるのか
学校におけるしつけについて
理想の教師像
部活動をそれぞれ何をして来たのか
その役割
部活動はなにができるか
したことないのはどうする?
女の子達の部活でもできるのか
最近のニュース
卒論についてこれはなにか
ワイルドウエットとはなにか
なぜ受けたのか
部長をして学んだこと
どのような学級運営
そのためになにをするのか
課題解決学習とは?
学生生活で頑張ったこと
志望動機
保護者との信頼を築くために

2012年度

1受験地名・枠・校種
愛知県・一般・中学英語


2 試験会場に入っての雰囲気

知り合い同士は和やかに話していた。他の人はテキストで勉強していた。


3 筆記試験について

クレペリン検査
専門科目筆記
過去問と同じ形式でした。


4 集団面接・討論について

体育館で集合。横一列にグループで並ぶ。隣の人と挨拶程度の会話。
教室に移動後、流れるように教室に入る。机の脇に荷物をおいた。四角形ではなく、八角形で机が並べてあった。
受験番号、名前を順に言う。
お題を二回言われる。
どんな時に褒め、どんな時に叱るか、また褒めたり叱るとき気をつけることはあるか。
1人学生で、他は講師だった。


5 論文
生徒が幼稚化している。先生に褒めてもらいたい、叱ってほしい、ために自己主張する生徒が増えているが、やり方が幼稚である、
問題はなにか、そこからどんな教師になりたいか、900字。


6 個人面接(形式・人数・時間・質問内容詳細)

面接官3名 20分間

願書より、
今までの部活動経験、
大学で部活をせずになにをしていたか、
指導可能な部活はなにか、
ボランティア経験はなにをしたか、

教師としての資質より、
長所、短所は、
理想とする教師像は、
理想の教師になるためにどうしているか、
おとなしい子にはどう接するか、
教室で浮いている子にどう接するか、

その他、
特別支援教育で気をつけたいことは、
気になるニュースをみっつ、
オリンピックで印象に残っている場面は、
子供達が意欲的になれる工夫は、
自己アピール、
荒れた学校で荒れた子を指導する場合どうするか、
教育関連で気になるニュースは、

他にも聞かれましたが、覚えていません。
各面接官から一通りの質問をされ、時間が五分余り、追加で任意の質問をされた。


8 実技テスト

アイスブレークの会話から始まる、
緊張しているか、
午前の筆記はどうだったか、
どこに住んでいるか、
どうやってきたか、
気になるニュースは、
外国でどこにすみたいか、

その後、各国の子供達の自己肯定感のグラフ資料を渡される。
その資料からの質問、
どこの国が1番自己肯定感が高いか、
このグラフからわかることは、

一分間スピーチ、
お題:生徒がテストの成績が悪く落ち込んでいる、どう声かけをするか。


9 感想・検査・気づいたこと・これから受ける人へのアドバイス

英語は実技がありました。STEP英検の実技試験の参考書で練習しておくとよい。
筆記の英語も単語が英検の一級レベル。過去問だけでなく、英検の参考書で語彙数を増やすことが必要。
小論文も本論を用意しておくと、どんなお題がきても大丈夫だという安心と自信がもてる。

面接や討論は、苦手な人ほど練習は絶対に必要。
笑顔や、質問に正対する、など当たり前のことを普通にやれなかった私は練習が必要でした

1 受験地名・枠・校種
愛知県、中学数学


4 集団面接について
集団討議のみ


○テーマ
勉強の大切さを説いたところ生徒に『勉強より大切なものがある』と言われた。あなたならどうするか


6 個人面接(形式・人数・時間・質問内容詳細)

大学で研究していることを簡単に説明せよ
それを、どうやって教育現場で生かすか
何の部活をしてきましたか
入賞などの経験や成績は
大学でも水泳を続けようと思わなかったか
部活で学んだことは
指導できる部活動は
男子の部活でも大丈夫か
教師を目指したきっかけは
理想の教師像は
長所と短所は
長所を教育現場でどのように生かすか、また、短所はどう改善していくか
今まで、これは学んでよかったと思うことはあったか
ボランティア経験はあるか
現場を見て、これは勉強になったということはあるか
ボランティアをしていて、ここを直すともっとよくなるというところはあるか
下宿や一人暮らしなどを伴う勤務地は可能か
小、中学校はクーラーがなく暑いなか授業などを行うのは大丈夫か
いじめのないクラスにするために、子どもたちにどんな働きをするか
不登校について、さまざまな原因があるが、学校に行きたくないという子どもに対してどんな声掛けをするか
保護者との連携で一番大切にすることは

1.受験地名、枠、校種
 愛知県、中学校、美術


 6.個人面接
 ・大学時代に研究していたこと(卒論・卒制など)
・それがどのように教師として生かせているか

・中学時代に何部だったか、そこで学んだり思い出として残っていること
・高校時代は何部だったか、そこで学んだり思い出として残っていること

・なぜ中学校を志望したのか
・どんなことを生徒に教えていきたいか

・生きる力とはどんな力だと考えるか、また子供たちにどのようにその力を身につけ
させていくか
・(教科の授業で具体的に答えたところ⇒)日常のクラスではどのようにその力を身
につけさせていくか

・素行 の悪い生徒が1人で目の前にいて自分も1人だった場合どう対応するか、場面
設定や何をしているかなどを自分で設定して答えよ(トイレで煙草を吸っているな
ど)
・その対応で納得すると思うか
・複数人いた場合はどのように対応するか
・最初にどんな言葉を投げかけるか、またその理由

・長所、短所を含めた自己PR

・へき地勤務になった場合でも大丈夫か

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