TOSSランド

コンテンツ登録数
(2019/06/21 現在)

21642
TOSS子どもランド TOSSオリジナル教材 TOSS動画ランド TOSSメディア TOSS-SNS TOSS公式(オフィシャル)サイト
TOSS子どもランド
TOSSランドアーカイブ
TOSSランドNo: 2297514 更新:2015年01月02日

教員採用試験 岡山県 1次試験情報


2014年度

小学校

【受験自治体】
 岡山県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 米子会場はクールビズで対応
冷房も効いていた
教室内に時計もある。
トイレは近いが一カ所しかないため、混みやすい。

【筆記試験の様子について】
 長机に二人がけ。
会場は70人程度収容。

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 なし(二次試験のみ)
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 なし
【個人面接(形式・人数・時間】
 対面
面接官2人
10分
(理数枠)
・最近気になるニュース→それをどのように子どもに伝えるか
・算数を通して何を伝えたいですか。
・理想とする教師の姿は?
・勉強や仕事で悩んだとき、誰に相談しますか。
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 なし(二次試験)
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 60分で時間はややあまる感じ。

【受験自治体】
 岡山県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 国際ニュースを3つ言ってください
楽しい授業とは?
健康に気をつけていること
不登校対応
教員の資質
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 

【受験自治体】
 岡山県(米子会場)
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 会場:米子コンベンションセンター
階段無し、エレベーターのみの移動
1日目で筆記、個人面接ともに終わる人
2日目に個人面接をする人に分かれる。
分かれ方はランダムに近い。
どの枠でも1番をとれば1日目に終わる。
【筆記試験の様子について】
 比較的簡単な内容。
一般教職はマーク
小学校全科は記述。
(長文を書く内容は国語1問のみ。
デッサンが毎年ある。)
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 1 最近気になる国際ニュース(ロシア クリミア併合)
1-2 領土問題を低学年にどのように教えるか。

2 あなたは教師に向いているか。(向いていると思う)
2-1どこがむいていると思うか。

3 教師として足りない部分は何か

4 理想の教師像は

5 電話対応 いじめにより子どもが学校に行きたくないと言っている。と保護者から電話。どうするか。

【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 面接官は圧迫無しです。
とても柔らかい雰囲気で2人の面接官が迎えてくださいました。
手元の調査票をちらちらと見ておられました。
クールビズです。

【受験自治体】
 岡山
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 想像していたより固くない雰囲気でした。
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 時間が足りなかったように感じました。わかる問題から解いて、時間のかかる問題はあとに回した方がよいと感じました。

【受験自治体】
 岡山県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 高校で受験しました。
人数が非常に多いのが1番感じたことです。
学生の方、講師の方と
いろんな方がおられました。

午前中の試験が始まるまでは
全体的に静かでしたが昼休憩は
周りと情報共有したりする人が
多かったように思います。
【筆記試験の様子について】
 総合教養(マーク式 50分)
小学校全科(記述式 60分)

試験官は特に見回る様子もなく
前にずっといました。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 [形式、人数]
それぞれの会場前に3人ずつ
座り、会場には1人ずつ
入って面接をしました。

[時間]
10分
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 試験会場では、試験官の方が多いです。
常に見られているという意識を持ってください。
また、面接では笑顔で落ち着いて
行えると試験官にとっても
聴きやすいのではないかと思います。
「私は教員になりたい!」
そういった思いを試験官に
ぶつける気持ちが大切です。

2次では、自分の技術面が
試される所だと思うので
対策をさらに練っていきたいです。

【受験自治体】
 岡山
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 きれいな会場で、すごしやすい。
【筆記試験の様子について】
 静かな雰囲気。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 なし
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 なし
【個人面接(形式・人数・時間】
 一人10分。
面接官2人
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 なし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 一つ一つ、細かく聞かれます。
講師経験者は特に、
勤務校のエピソードをもとに、
場面対応の面接練習をしておくといいと思います。

【受験自治体】
 岡山県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 面接官は二人で、一人は笑顔でうなずいて下さり、もう一人は真剣な表情でした。
時間は10分です。

・あなたが最近意欲的に取り組んでいることはどのようなことですか。

・あなたが人と接するとき気を付けていることはどんなことですか。
→どうやって学級で生かしたいですか。
→どうしてもやりたくない児童がいたらどうしますか。

・教師にとってのやりがいとはどのようなことですか。
→そのためには何が必要だと考えますか。
→どのような取り組みをしたいですか。

でした!

【受験自治体】
 岡山県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 面接官は2人で、両方男性でした。
頷いてくれる時もありました!
10分です。

以下のことを聞かれました!

・最近読んだ本は何か。
→それを児童にどう伝えたいか。
→他に読んでる本はないか。

・教師として必要な資質は何か。
→「分かる授業」のためにどんなことしたいか。

・子供にとってどんな教師になりたいか。
→自分を表現出来ない子供 への対応はどうするか。

◎電話対応
・保護者から「うちの子が授業が分からないと言っている」と告げられました。あなたはどんな対応をしますか。
→その電話を受けて以降何をする必要があるか。
→それ以外に出来そうなことはないか。

以上です。

元気良く挨拶をしたのですが
教室が隣となりにあるので
面接の時は少し抑えて
声を出すように注意されました。
元気の良さは伝わったそうです!

【受験自治体】
 岡山県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 
約10分でした。
試験官は2人です。
2人とも終始真顔でした。
質問する人はうなずいてくれます。
もう1人はじっと観察しています。

覚えている範囲でしかお伝えできなくてすみません。
少しでも参考になればと思います。

面接試験の内容は次のようなものでした。
→のマークは追質問です。

・あなたが学級のことで困ったことがあったとき、誰に相談しますか。
→その困ったことというのはどのようなことが予想されますか。

・規範意識を高めるためにあなたはどのような取り組みをしますか。
→高学年ではどのようなことに気をつけて指導しますか。
→きまりを守らない児童にどのように指導しますか。簡潔に二つ答えてください。

・教師のやりがいは何だと思いますか。

・理想の教師像を教えてください。

・がんばってもだめだった経験を教えてください。
→(結果より過程を大切にしたいと答えたら)そのように思えたきっかけを教えてください。

・教師としてまだ自分に足りない部分を教えてください。
→それを改善するために、ボランティア以外でどのようなことに取り組んでいますか。

・電話対応をしてください。担任している学級の児童の保護者から「うちの子どもが、友達に悪口を言われるから学校に行きたくないといっています。先生、どうなってるんですか。」と電話がありました。どのように答えますか。
→「いじめを認めないのですか。すぐにアンケートをとってください。」と言われたらどのように答えますか。
→「子どもの話を信じられないのですか。」と言われたらどのように答えますか。
→「あなたでは話になりません。校長先生にかわってください。」と言われたらどのように答えますか。

中学校

【受験自治体】
 岡山県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 中学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 面接官は2人(男女1名ずつ)で,前半は女性,後半は男性が質問してきました。
女性の面接官は女優の鈴木保奈美似のクールな方で,男性の面接官はアーチェリー選手の山本博似の温厚な方でした。女性の面接官はメガネの奥でほほえんでいるといった感じで,男性の面接官は終始うなずいてくださいました。
質問が終わる度に女性の面接官が記録していました。

(質問順,矢印は追質問)
●受験番号を言ってください。
●あなたが最近取り組んでいることは何ですか。
→それを生徒にどのように伝えますか。
●あなたが教員を志望した理由は何ですか。
→それを生徒にどのように伝えますか。
●あなたが最近頑張っていることは何ですか。
●電話対応をしてください。あなたが担任している生徒の保護者から「子どもが隣のクラスの先生に叱られたが,なぜ叱られたのかわからないと言っている。先生どうにかしてください。」と電話がかかってきました。あなたは生徒の担任としてどのような対応をしますか。
●あなたはどのような教員になりたいですか。

【受験自治体】
 岡山県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 中学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 試験官の方は2人で、どちらも男性、
年配の方と、若い方でした!
どちらの方も表情は柔らかかったです!
10分です。

質問内容はこちらです!

1.受験番号をお願いします

2.最近読んだ本で印象に残った本は何ですか?
→なぜその本を読もうと思ったのですか?

3.生徒と接する上で大切にしたいことはなんですか?
→その時に1番気をつけたいことはなんですか?

3.教師を志望した理由はなんですか?

4.保護者の方から うちの子がクラスの人間関係で悩んでいる と言われました。どういう対応をしますか?

以上です!

特別支援学校

【受験自治体】
 岡山県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 特別支援学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 面接官は二人(男性)でした。
入退室合わせて10分でした。

私がされた質問です。

・受験番号

・目上の方と話をするときに心がけていることは何ですか。
→子どもにどのようなことを伝えますか。

・子どもと接するときにどのようなことを心がけますか?
→具体的にはどのようなことをしますか。

・教師に求められる資質は何ですか?

→自分が学生のとき、教師からそのようなことをしてもらったことがありますか。

・電話対応をしてください。保護者から、「子どもが先生の授業で分からないところがあるといっています。」と、電話がありました。あなたはどのように答えますか。

その他

【受験自治体】
 岡山県・岡山市
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 その他
【試験会場に入っての雰囲気】
 各部屋に試験官は1人で、廊下に数名おられます。
全体的な雰囲気としては、今年は、休憩時間にもあまりしゃべる人がいないという感じでしたでしょうか。
ただし、昼食時間は、割とおしゃべりしていましたが・・・。
取り立てて、集合時間から開始時間までがかなりあります。
一般教職は、試験開始15分ぐらい前から、試験官が来られていました。専門のほうも10分前には、来られていたと思います。

【筆記試験の様子について】
 例年より、一般教職の時間が10分短くなった影響で、たくさんの人たちが、全問できなかったとぼやいていました
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 面接官の人数 2人
時間は10分
(15分前までに控室集合5分前に面接会場へ移動)

今年の私が聞かれた内容は、以下の通りでした。

・今、力を入れて取り組んでいることは?

・人間関係作りに大切なことは?

・電話に出ている状況だとします。あなたは、そういう事があった事を全く知りません。保護者から「うちの子は何も悪くないのに、担任の先生に叱られた。」と言う電話を受けました。保護者に対してどのように接しますか?

・あなたが、理想とする教員とは、どのような教員ですか。

というような大問に回答すると、その事について、突っ込んだ質問が来たり、説明を求められました。

私の前の方は、似たようなことを聞かれているようでしたが、志望動機も聞かれていました

2013年度

小学校

【受験自治体】
岡山
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
シーンとしている。皆緊張している感じ。
【筆記試験の様子について】
基本的なことが中心のようだった。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
面接官2人10分ぐらい
日常生活で気をつけていること
大学生活で頑張ったこと
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【受験自治体】
岡山
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
総合教養(マーク)
全科(記述)
【筆記試験の様子について】

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
面接官2人、受験生1人、10分程度
ボランティアでも学び
国内でのニュース
人間関係について

【受験自治体】
岡山
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
とても静かで、みんな参考書などを見ていた
【筆記試験の様子について】
基礎的な問題が多かった
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
面接官2人、受験生1人、7~10分程度
大学生活で頑張ったことは
日常生活で気を付けていること
授業をするうえで気を付けていること
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
面接は「教師としてどう生かすか」という質問が多かった

【受験自治体】
岡山
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
静かで緊張感が漂っていた。
【筆記試験の様子について】
常にピリピリした様子だった。
思った以上に基礎的なものが多かった。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
国内で起こったニュース
小学校教諭になろうとしたきっかけ
自分を成長させるためにできること
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
圧迫、場面指導の面接も練習しておいた方がよい。

【受験自治体】
岡山
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
静かな雰囲気の中、最終確認のように冊子を見ていた。
【筆記試験の様子について】
基礎的なことが中心だった
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
2人の面接官がそれぞれ質問をし、大問3モンに対していくつか質問をされた。
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
しっかり基礎をおさえて臨むことが大切。

【受験自治体】
岡山
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
静か
【筆記試験の様子について】
基礎的な問題が多かった
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
面接官2人、受験者1人、10分
志望理由
興味のある本
将来の最終的な夢
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
基礎的なことを身に着けることが大切

【受験自治体】
岡山県
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
静かに席に座り、最終確認を参考書などでしている人や、清心集中している人がいた
【筆記試験の様子について】

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
試験官2人、10分間
前半に質問する人、後半に質問する人がいた。最近の国内のニュースで気になったこと
大学時代に一番頑張ったこと
志望動機
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

【受験自治体】
岡山
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
試験官は優しい雰囲気
【筆記試験の様子について】

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
試験官2人
10分くらい
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

【受験自治体】
岡山県
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】

【試験会場に入っての雰囲気】
静か
【筆記試験の様子について】
静か
先生は1人でぐるぐる教室内をまわる
スタートの合図は放送
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
10分
食育について
人間関係をよくするためには
求められる教師の資質
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

【受験自治体】
岡山
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
静か
【筆記試験の様子について】
静か
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
約10分
面接官2人
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
面接は少ない質問項目で掘り下げる形式。できる限り即座に内容を具体的にまとめることが大切だと考える。

【受験自治体】
岡山県
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
非常に緊張した
冷静さを失っていた
【筆記試験の様子について】
緊迫していた
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
面接官2人、10分
座って受験番号を言う
気になるニュース
指導動機
どんな学級を作りたいか
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

――――――――――――――――――――――――――――――――――
【受験自治体】
 岡山県
【校種】
 小学校
【枠】
 一般
【試験の区分】
 1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間)】
 (調査票で健康状態「強靭」と書いた)
1 健康管理について気をつけている事(睡眠です)
2 睡眠時間の大切さを子どもに伝えるには
3 学芸会で何を提案しますか
(劇です)

4 劇の準備段階で身につけさせたい事
5 劇ではどんな力がつきますか 
6 教師の資質とは(明るさです)

7 明るさがなぜ大切ですか
8 子どもたちにあいさつの大切さを学ばせるには?
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

中学校

【受験自治体】
岡山
【校種】
中学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】

【筆記試験の様子について】
一般、教職教養50分(全20問)
専門試験60分
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
グループ3人で待機し、1人ずつ入室
面接官2人、10分間
3つの質問を中心に深く尋ねられた
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

高校

【受験自治体】
岡山
【校種】
高等学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
落ち着いている
【筆記試験の様子について】

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
試験官2人、受験者1人10分ほど
1つの質問に答えて、そえに対して内容を問うのが2回(志望理由、気になった本)
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

特別支援学校

【受験自治体】
岡山県
【校種】
特別支援学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
みんな静かに指定された教室へ入って行った。
【筆記試験の様子について】
静かに机に向かって勉強していた
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
試験官2人、10分
教師に必要な資質
理想の教師像
印象に残った本
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
事前準備、練習をしておくと、本番は落ち着いて受けられる。

【受験自治体】
岡山
【校種】
特別支援学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
静かで落ち着いた感じ
【筆記試験の様子について】
静かな感じ
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】

【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
面接官2人
10~15分程度
一問一答形式(圧迫面接ではない)
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

2012年度

小学校

1人目
1:小学校、岡山県
2:静かに机で勉強している人が多かった。
3:試験管の指示のもと、たんたんと進んだ。
6:試験管2人、7分ぐらい。「簡潔に答えてください」と前置きがあった。「住みたい国はどこですか。」「今まで出会った教師」

2人目
1:小学校、岡山県
2:筆記・面接ともに和やかな雰囲気
6:出入りを含め10分程度、食生活で気を付けていること、先生に言われたことで印象に残っている言葉、今まで一番努力した経験

3人目
1:小学校、岡山県
2:公社が広く、試験会場までたどりつくのに疲れた。教室は狭く、1番前の席は黒板が近くて圧迫感があった。
3:試験管が不慣れな感じだった、大丈夫かな・・・と思い、少し緊張がとけた

4人目
1:小学校、奈良と岡山
2:知っている学生が多く、安心できる雰囲気(岡山)、知らない人ばかりで緊張(奈良)
3:静かで自分との戦い
4:面接官3人、70分(討論含む)いじめを子どもに訴えられたら、どんな先生になりたいか、授業での意欲向上の工夫、今までで1番嬉しかったこと、討論は、魅力ある図書館について(奈良)
6:好きなスポーツ、教員に必要な力、するとしたら何をレクリエーションでするか、今までで1伴頑張ったこと
9:笑顔・元気が一番大切。自分がどうしたいか伝えることが大切。

5人目
1:小学校、沖縄と岡山
2:友達と近くの席で、リラックスして受けることができた(岡山)、茶髪の人が多くてびっくりした(沖縄)
3:教養60分、全科60分、時間には余裕をもって取り組むことができた(岡山)、教養90分、全科60分+60分、解説からの出題が多かった(沖縄)
6:10分程度、初心者の人と接するときに心がけていること、教員に必要な力、大学で頑張ったこと
9:一次試験ができなかったとき、本当に公開すると思うから、一次試験に向けて勉強を頑張ったほうがいいと思う。

6人目
1:小学校、岡山県
2:かたい
3:静かすぎる
6:面接官2人、10分程度、ストレス解消法、今までで一番努力したこと

7人目
1:小学校、岡山県
2:岡大生が多くて和やかだった。
3:基本的な問題が多い。過去問とあまり変化ない。
6:試験管がとても優しい。10分ぐらい、どこに住みたいですか、一番良かった授業はどういうのでしたか、やってよかった経験は
9:落ち着いてやれば絶対大丈夫です。筆記は基本的な問題をおさえておけば良いと思います。

8人目
1:小学校、岡山県
2:岡大生がたくさんいたので、とても和やかだった。
3:基本的なことしか問われなかったので、勉強しやすいと思います。
6:試験管は2人で、1人ずつ質問してくる、食育について、部活について、とても和やかでやりやすかった。食べるときに気を付けていること、それをいつ、どのように、どんな場面で指導するか
9:とにかく過去問を勉強して、基本的事項を頭に入れておけば大丈夫だと思います。面接もとにかく内容より態度だと思うので、笑顔で元気にはきはきとしていたら、きっと大丈夫だと思います。

9人目
1:小学校、岡山県
2:待ち時間は静か
3:問題数に対して時間がたっぷりあるので、落ち着いてとける
6:普段の食生活で気をつけていること、子どもに「なぜ学ぶのか」と聞かれた時にどうこたえるか、教師に必要な力

10人目
1:小学校、岡山県
2:張りつめた空気
3:張りつめた空気
6:教育観、気になるニュース

11人目
1:小学校、岡山県
2:岡大生が多かったので、リラックスして受けれた
3:時間も足りるし、特に困ることはない
6:面接官がとても優しく、笑顔で頷いて聞いてくれた。10分で入退室込

12人目
1:小学校、岡山県
2:和やか
6:面接官2人、10分ぐらいで、自分が答えたことにどんどんつっこまれる、食育について、2時間空きがあったらどんなDVDを見るか、人生で一番努力したこと

13人目
1:小学校、広島
2:一人話しかけてくれる人がいて安心した
3:量がかなり多く、手がつかれた、傾向が変わっていた
4:グループワークは楽しい雰囲気だった

14人目
1:小学校、岡山県
2:学生ばかりだったので、ピリピリしていた
3:東京アカデミーなどの模試とあまり変わらなかった

15人目
1:小学校、岡山県
2:リラックスできた
3:リラックスできた
6:ストレス解消法、好きな映画と、どのようにして子ど身に見せたいか、人生で一番頑張ったことと、子どもにそれをどう伝えるか

16人目
1:小学校、岡山県
2:わいわいしながら自分の教室を確認でき、リラックスできた
3:天候が悪く、交通機関に遅れが生じたため、30分遅れでスタートした
9:落ち着くとどうにかなります

17人目
1:小学校、岡山県
2:思っていたよりゆるい
3:わりとリラックスできる雰囲気
6:面接官2人(怖い人と優しい人)、ストレス解消法、今までで一番よい経験
ぜするのか、教員に必要な資質(圧迫気味)、英語教員に必要な資質

18人目
1:小学校、香川と岡山
2:知り合いが多く、アットホームな感じ(岡山)、教室は静かで、実技の時に仲良くなった(香川)
3:どちらも真剣
4:障がいのある子に対して子に応じた指導のための取り組みは、司会を立てないでほしいと言われ、いろいろな話題が出た。その後、面接3問ほど(香川)
6:最近読んだ本は、「なんで勉強しないといけないの」と聞かれたらどう対応するか、一番ためになった経験は(岡山)

19人目
1:小学校、岡山県
2:筆記は静かだった、面接はやりやすい雰囲気だった
3:静かだった
6:好きなスポーツ選手、やりたいレクリエーション、教師の資質
9:面接では、言った言葉に対して深く追及されてきます。

20人目
1 受験地名・枠・校種
岡山県、小学校、

6 個人面接(形式・人数・時間・質問内容詳細)
[個人面接] 試験官2名 10分
Ⅰ ①あなたは初対面の人と話す時どんな事に気を付けますか?
  ②あなたのストレス解消法は何ですか?
  ③好きなスポーツ選手は誰ですか?
Ⅱ Ⅰの答えを子ども達にどのように伝え、指導していきますか?

Ⅲ できない子にどのように指導していきますか。
  学級始めに緊張している子ども達、初対面の子ども達にどのように指導しますか。
  あなたが学級で大切にしたいことは何ですか。
  大切にしたいことはどのように子ども達に指導しますか。

Ⅰの質問群からひとつ、その答えを活かすⅡの質問というパターンでした。
その後は、気になるところを取り上げて聞かれました。

高校

21人目
1:高校英語、岡山県
2:緊張感があった
3:空き時間はみんな勉強していた、休憩時間は廊下で話している人も多かった
6:勉強をな

特別支援学校

22人目
1:特別支援学校、岡山県
2:静か。講師の人が多い。
3:部屋が狭くて緊張感がある。
6:10分間、好きなスポーツ選手と、それを子どもたちにどう伝えるか、一番印象に残っている授業について

23人目
1:特別支援学校、岡山県
2:講師の人が多く、お互い顔見知りのようだった。学生には少しアウェイな雰囲気だった。
3:記述の問題が大問6問中3問と多く、語句の暗記だけでは解けないものだった。
6:6分ぐらい。試験管は2人。食生活で気を付けていることと、それを子どもたちにどう伝えるか、今まででよいと思った授業と、良い授業を作るために何が必要かなど。
9:周りの方が講師が多いので、緊張しますよ。

サイト内の情報の無断転載を禁止します。
また、リンクを張る場合は、「採用試験突破ランド」トップページから張るようにしてください。


0回すごい!ボタンが押されました

コメント

※コメントを書き込むためには、ログインをお願いします。
New TOSSランド