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TOSSランドNo: 6405075 更新:2015年01月02日

教員採用試験 愛知県高校 2次試験情報


2013年度

【受験自治体】
 愛知県
【校種】
 高等学校
【枠】
 一般
【試験の区分】
 2次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
 皆さん、緊張しているという感じでした。服装は割とバラバラで、色つきのブラウスの人や、グレーのスーツの人もいました。
【筆記試験の様子について】
 緊張した中、しゅくしゅくと、行われました。トイレが混みました。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 自分が好きでない子供たちの割合をグラフにし、そこから何を読みとり、どう対応するか? という課題でした。
【個人面接(形式・人数・時間)】
 3人対1人、20分、1人づつ質問され、それに答える。質問は、志望動機、今までの経験の中で、これは失敗だったと思えることは?自己PR、今の生徒、どんな生徒になってほしいか(一言で)、どんな学級経営をしたいか、道徳教育は、高校にはなく、各授業で行っていく、となっているが、英語の授業における、道徳教育とは、どんなものが考えられるか?、あなたのクラスに、いじめられている生徒が出た。どのように対応するか? いま教育のことがマスコミによくでるが、教育に関する、最近気になることは? 今の日本に望む、政策は? 遠隔地でも勤められるか?
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 ありませんでした。
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 英会話:最初は日常会話、次に、2枚の絵(Aは、授業中居眠りする生徒、Bは、教師の発問に、はきはきと答える生徒)について説明、その後、絵について質問。(Aの生徒に、どのように対応するか、AがBになるにはどうすればよいか)最後に、望ましい授業環境とは?また、そうするにはどうすればよいか。
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 個人面接の、真ん中の先生は、こわかったです。ずっとにらみ通しで、緊張しました。(圧迫面接?)

【受験自治体】
 愛知県
【校種】
 高等学校
【枠】
 一般
【試験の区分】
 2次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間)】
 グローバル社会であるにもかかわらず、留学への、生徒の希望は少ないが、グローバル社会における、生徒につけさせたい力とは?(昨日の追加です。このフォームの方が、集約にはいいかなと思い、こちらに送りました。)
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 昨日の試験情報:高校英語の追加で送らせていただきました。正に、20日付新聞の記事でした。自分は、試験後、昨日の夜やっと新聞を読み、それに気づきました。正にタイムリーな時事問題です。新聞はつねに目を通してないといけないと実感しました。

2012年度

1 受験地名・枠・校種

愛知県、高校工業


4 集団面接について
集団討議のみ


○テーマ
勉強の大切さを説いたところ生徒に『勉強より大切なものがある』と言われた。あなたならどうするか


6 個人面接(形式・人数・時間・質問内容詳細)

志望動機
自己PR
これまでの経験から、教師になったとき活かせる点は
今の子供たち、中高生に欠けていると感じる所は
生徒からいじめを受けている、と相談を受けたらどう対応するか
指導できる部活は
学級運営をする際に、重視したいことは
自分の言うことを、なかなか聞こうとしない生徒にはどう対応するか
教室で一人でいる生徒がいたらどう対応するか
自分に対して心を開かない生徒にはどう対応するか

1受験地名・枠・校種
愛知県、高校工業


4 集団面接について
集団討議のみ

○テーマ
勉強の大切さを説いたところ生徒に『勉強より大切なものがある』と言われた。あなたならどうするか


6 個人面接(形式・人数・時間・質問内容詳細)

志望動機
自己PR
これまでの経験から、教師になったとき活かせる点は
今の子供たち、中高生に欠けていると感じる所は
生徒からいじめを受けている、と相談を受けたらどう対応するか
指導できる部活は
学級運営をする際に、重視したいことは
自分の言うことを、なかなか聞こうとしない生徒にはどう対応するか
教室で一人でいる生徒がいたらどう対応するか
自分に対して心を開かない生徒にはどう対応するか

1.受験地名・枠・校種
 愛知県、高校、数学


2.試験会場に入っての雰囲気
 受験者は集中して教室で待っていた。
 面接までの約3時間は体育館で待つ。
 その時に椅子が用意されていて助かった。


3.筆記試験の様子について
 9時10分に集合して問題配布が9時30分からだったので、
 最初の待ち時間が少し長めに感じたが、それ以外は
 休憩時間等も適当だったと思う。


4.集団面接について
 面接官3人
 時間:12:45集合 13:00~13:20 
 第1グループ
 流れ:体育館に一度集合し、5人1グループで教室まで
 移動。教室は筆記試験の教室と同じ。
 出た質問:教員を目指した動機、学生のとき頑張ったこと。
 友人や同僚と接するとき気をつけること
 保護者から信頼される教員とは
 教員になったとき気を付けること。教員になったとき生徒に
 もっとも伝えたいこと。


6.個人面接
 面接官3人
 時間 20分
 質問内容
 ・卒業論文の内容について簡単な説明。
 ・教員を志望した動機。
 ・数学で生徒に伝えたいこと。
 ・数学の苦手な生徒に解けたときに達成感をどう伝えるか。
 ・数学の得意な生徒に論理的思考力を養わせるためにはどういった
  授業をするか。
 ・クラス運営で生徒に最も伝えたいことは何か。またそれを実現するために
  具体的にどういったことをするか。
 ・学校に来たくないと言ってきた生徒にどう対応するか。
 ・確かな学力とはどういった力であると考えるか。
 ・特別支援教育のボランティアとあるがぐたいてきにどういったことをしたか。
 ・クラスに発達障害のある生徒がいたときどう対応するか。
 ・家庭との連携を考える上で最も大事なことは何であると考えるか。
 ・部活と勉強を両立させる秘訣は何か。
 ・現在の勤務校で苦労していることは何か。
 ・引きでの勤務はできるか。


9.今年から試験会場と教室に冷房が入ったので助かった。
  時間と気持ちに余裕を持って、移動することをおすすめする。
  会場では一人でいることが多いので、時間を上手に使ってほしい。

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