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TOSSランドNo: 5577795 更新:2014年10月01日

算数科 5年生 「14,場合をあげて調べて」  第1時(啓林館)


 順序よく調べ、ちょうどよい場合を見つけたり、条件にあうものを表で見つける授業

○2/15(木)
1時間目の授業。(啓林館下 教科書82~83である。)
『日付、82ページ、⑭ 場合をあげて調べて 1 とノートに書きなさい。』
『書けた人は、82ページを開けましょう。』
『題から読みなさい。』
1、ニコニコマーク、表、ただし君の中も読む。
ただしくんの吹き出しを読むとき、
3点1まいで3点、残り32点、2点のまい数16まいまで読めたら
『ストップ。表の中で3点1まい、2点のまい数16まいのところを指で押さえなさい。』
『隣と確認しなさい。』
『続きを読みなさい。』
『表の中で3点2まい、2点カードはできない のところを指で押さえなさい。』
『隣と確認しなさい。』

『教科書の表をノートに写しなさい。』
『書けたら書けましたと言いなさい。』
ここで、前に表を板書する。(板書1)

__________2014-09-24_20.35.11

『ただし君は全部で何点持っているか言いなさい。』「35点です。」
『35点と表の上に書きなさい。』(板書2)

__________2014-09-24_20.37.47

『3点カード1枚で何点か言いなさい。』「3点です。」
『何点残っていますか言いなさい。』「32点です。」
『32点は2点カード何枚分かいいなさい。』「16枚です。」
ここで板書3

__________2014-09-24_20.38.15

『3点カード2枚で何点か言いなさい。』「6点です。」
『何点残っていますか言いなさい。』「29点です。」
『29点は2点カード何枚分かいいなさい。』「われません。」
『分けられないときは、×を付けます。』
ここで板書4

__________2014-09-24_20.38.46

『同じようにして表を完成させなさい。』
『できたら持っていらっしゃい。』
先着9名、前の表に書かせる。
前に書けたら表の答え合わせをする。答えは書いた子に言わせる。
ここで、言い方も指導する。
『3点カード1枚の時、2点カードは16枚です。と言いなさい。』
さらに答え合わせが始まったら
『当然合っていたら○を付けていますよね。』と空白を埋める言葉掛けをする。
ここで、念のために
『3点カード12枚はどうして書かないのですか。』
数名がわかったみたいなので、指名し1人に答えさせた。
 「3点カード12枚なら36点になり35点を超えるからだめです。」
『なるほど。表は11まででいいですね。』

『答えを書きなさい。書き方はこのように書きます。』
と黒板に書き方を例示する。(板書5)

__________2014-09-24_20.39.32

『同じようにして答えを完成させなさい。』
『書けたら持っていらっしゃい。』
先着5名、前に書かせ、書けた時点で答え合わせをする。

『2を読みなさい。』
読んでいる途中で、前に表を書く。(板書6)

__________2014-09-24_20.40.05

『表を写し、続きをしなさい。』
『できたら持っていらっしゃい。』
先着7名、前に書かせる。
8番目以降の子どもには、表の下に答えを書くように指示した。
書けた時点で表の答え合わせをした。
『表の下に答えを書きなさい。』
『答えを言いなさい。』
 「3人グループ 3つ、 4人グループ 4つ 
  3人グループ 7つ、 4人グループ 1つ です。」
『念のためです。隣の人と確認しなさい。』

『隣のページ、題から読みなさい。』
読んでいる途中で表を書く。(板書7)

__________2014-09-24_20.40.35

1、ニコニコマーク、けい子さんが読めたら
『表の中で、けい子さんの言っているところ指で押さえなさい。』
『隣の人と確認しなさい。』
『同じようにして表の中にB~Eチームも書きます。』
『Bチームの所をもう一度読みなさい。』
『Bの×はどこか言いなさい。』「1、2、4です。」
『×はつけましたか。』「付けました。」(板書7に×を書き込む)

『Cチームの所をもう一度読みなさい。』
『Cの×はどこか言いなさい。』「1、3、5です。」(板書7に×を書き込む)

『Dチームの所をもう一度読みなさい。』
『Dの×はどこか言いなさい。』「1、5です。」(板書7に×を書き込む)

『Eチームの所をもう一度読みなさい。』
『Eチームは何位かわかります。どこか言いなさい。』「4位です。」
『4位に○を付けそのほかの所には、×を付けなさい。』(板書8)

__________2014-09-24_20.41.53

『他のチームも4位ではないので、
 C、Dチームの4位の所も×を付けなさい。』(板書9)

__________2014-09-24_20.42.40

『何か見えてきますよね。』「先生。Cチームが2位です。」
『Cチームの2位に○を付けて、Dチームの2位の所に×を付けなさい。』
 「先生。Dチームが3位です。」
 「Bチームが5位です。」
 「Aチームが1位です。」
と連鎖的に答えが出された。
『答えを確認します。1位を言いなさい。』「Aチームです。」
『2位を言いなさい。』「Cチームです。」
『3位を言いなさい。』「Dチームです。」
『4位を言いなさい。』「Eチームです。」
『5位を言いなさい。』「Bチームです。」
『前と同じように表が書けていますか。隣と確認しなさい。』
『書けていたら教科書の表に○を付けなさい。』

『2を読みなさい。』
『前を見て表をノートに写しなさい。』
ここで板書10を書いた。

__________2014-09-24_20.43.16

『表が完成したら持っていらっしゃい。』
先着4名に、みどり・ひろし・あき子・ただしの所を書かせた。
表の中に答えが書けた時点で、答え合わせをした。
『第1走者~第4走者の人を言いなさい。』
 「第1走者 みどり 第2走者 ひろし 第3走者 ただし 第4走者 あき子です。」 
『答えを今言ったとおりに表の下に書きなさい。』
『書けたら前を見て答え合わせをし、○をつけなさい。』
『念のためです。答えが書けて、○がついているか隣の人と確認しなさい。』

最後に計算スキル18をして授業を終えた。


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