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TOSSランドNo: 6916601 更新:2014年09月21日

算数科 5年生 「6,整数」  第3時(啓林館)


約数・公約数・最大公約数を求める授業

○9/14(木)
3時間目の授業。(啓林館教科書80~82ページまでである。)
『日付け、ページ80、3 約数と公約数が
 書けたら書けましたと言いなさい。』
『80ページを開けましょう。』
『1を読みなさい。』
表まで読めたら
『12で割り切れた人数を言いなさい。』「1,2,3,4,6,12人です。」
『1,2,3,4,6,12人で割り切れたあめの個数を言いなさい。』
 「12,6,4,3,2,1こです。」
『表みて気がついたことを言いなさい。』
 「上と下と書けたら12になる。」
 「人数は1,2,3となるけど個数は12,6、4と数字が反対になっている。」
などの意見が出された。

『続きを読みなさい。』(12の約数の図も読む。)

『全員起立。
 ノートに1と書いて、教科書のあめの表をそっくりそのまま写しなさい。』
『写せたら座りなさい。』
子どもたちが写している間に
板書で 12の約数は、1,2,3,4,6,12です と書く。座った子から
『前の文を表の下に書きなさい。』
『書けたら書けましたと言いなさい。』ほぼできたのを見計らって、

『ノートに③、6の約数と書きなさい。』
『6で割れる数が6の約数です。』
『6の約数を言いなさい。』「1,2,3,6です。」
このとき、前(板書1)に私(長谷川)が約数を書く。

板書1  6の約数 1,2,3,6

『前を見て、ノートに写しなさい。』
『7の約数を言いなさい。』「1,7です。」
このとき、前(板書2)に私(長谷川)が約数を書く。

板書2  6の約数 1,2,3,6
     7の約数 1,     7

『前を見て、ノートに写しなさい。』
『9の約数を言いなさい。』「1,3,9です。」
このとき、前(板書3)に私(長谷川)が約数を書く。

板書3  6の約数 1,2,3,6
      7の約数 1,     7
      9の約数 1,  3,   9

『前を見て、ノートに写しなさい。』

『2を読みなさい。』
表まで読めたら
『8と12の約数を見て、同じ数に赤で○を付けなさい。』
『○をつけた数字を言いなさい。』「1,2,4です。」

『教科書の続きを読みなさい。』(最大公約数は4です。まで読む。)

『全員起立。
 ノートに2と書いて、教科書81の表をそっくりそのまま写しなさい。』
『写せたら座りなさい。』
子どもたちが写している間に
板書で 8と12の公約数は、1,2,4です。 
     8と12の最大公約数は4です。と書く。座った子から
『前の文を表の下に書きなさい。』
『書けたら書けましたと言いなさい。』ほぼできたのを見計らって、

『4番をします。できたら持っていらっしゃい。』
答え合わせをする。(教師が○を付ける。)

『教科書82ページを開けなさい。』
『5を読みます。』(教師と子どもが読む。)
『6を読みます。』(教師と子どもが読む。)

『7番をします。できたら持っていらっしゃい。』
先着6名に黒板に書かせた。
6番目以降の子どもには、時間調整のため教科書の
84,85の問題でしていない問題をさせた。
答え合わせをした後、計算スキル3をして終えた。


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