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TOSSランドNo: 7980364 更新:2014年09月21日

算数科 5年生 「6,整数」  第2時(啓林館)


最小公倍数を求める授業

○9/11(月)
2時間目の授業。(啓林館教科書78~79ページまでである。)
『日付け、ページ78、4が書けたら書けましたと言いなさい。』
『78ページを開けましょう。』
『4を読みなさい。』
読めたら

『教科書のよし子さんの公倍数の見つけ方を
 ノートにそっくりそのまま写しなさい。』
『写せたら持っていらっしゃい。』
このとき、数字が6の倍数と8の倍数では、
ずれていない書き方には、×を付けた。

『6と8の公倍数を言いなさい。』「24と48です。」
『念のために48の次の公倍数はいくらか言いなさい。』「72です。」
『さらに念のために72の次の公倍数はいくらか言いなさい。』「96です。」
『6と8の最小公倍数を言いなさい。』「24です。」

『5を読みます。』(3つの数~9の倍数。まで読む。)
『全員起立。9の倍数が書いていません。
 教科書に9の倍数を書き込みなさい。』
『書けたら座りなさい。』  
『答えを言いなさい。』(子どもに言わせる。)

『教科書の4,6,9の公倍数に赤丸を付けなさい。
 付けたら持っていらっしゃい。』

『教科書の続きを読みなさい。』

『6番をします。』
『アだけ先生がしますので、
 写して先生がしたのと同じようにイウをしなさい。』
『できたら持っていらっしゃい。』
ここで、書き方を板書する。(板書1)

板書1
⑥ア 4,5
    4の倍数 4 8 12 16 ⑳ 24
    5の倍数  5 10 15   ⑳
    4と5の最小公倍数は20です。

先着4名、前に書かせた。4番目以降は、⑦をさせた。
ここで、「先生、7番も6番と同じようにするの?」と尋ねたれたので
『その通りです。』
(⑦もできた子には、84ページの練習1をさせた。)
前の4名が書けたら、答え合わせをする。
(答えは書いた子どもに言わせる。)

『7番の答え合わせをします。』
『答えを言いなさい。』(子どもたちに言わせた。)

『ページ79、公倍数を使ってとノートに書きなさい。』
『書けたら書けましたと言いなさい。』

『1を読みましょう。』(ニコニコマークも読む。)

『問題のできるだけ小さいというところに線を引きなさい。』
『できるだけ小さいということですから最小公倍数を求めます。』
『いくつといくつの最小公倍数を求めるか言いなさい。』「6と8です。」

『1番をします。答え方はさっきと同じやり方で書きます。』
『答えにはcmを付けなさい。』
『できたら持っていらっしゃい。』

『2番を読みます。』
『この問題も最小公倍数を求めます。』
『いくつといくつの最小公倍数を求めるか言いなさい。』「8と10です。」
『2番をします。』
『最小公倍数が出せたら、答え○時○分です。
 と書いて持ってらっしゃい。』

最後に計算スキル2をして終えた。


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