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TOSSランドNo: 2003518 更新:2014年01月26日

3年啓林館「よみとる算数(2)」全発問・全指示


1.問題文を読む

指示1:

86ページを開きなさい。
「よみとる算数(2)」
問題文をついて読みます。「東町の子ども会で、リサイクル活動をしました」(東町の子ども会で、リサイクル活動をしました)
「みさきさんたちも3年生のグループとしてさんかし、いろいろなものを集めました」(みさきさんたちも3年生のグループとしてさんかし、いろいろなものを集めました)
「さんかした人数と集めた数は次のようでした」(さんかした人数と集めた数は次のようでした)
続けて読みます、さんはい。(東町の子ども会で、リサイクル活動をしました。みさきさんたちも3年生のグループとしてさんかし、いろいろなものを集めました。さんかした人数と集めた数は次のようでした)

指示2:

その下、「○あ、さんかした人数」の表に指を置きなさい。
「○い、集めた数」の表に指を置きなさい。
「○う、3年生の集めた数(人べつ)」のグラフ。
「○え、3年生の集めた数(しゅるいべつ)」のグラフ。
これらの資料を使って問題を解いていきます。

2.□1を解く

(1)必要な資料を見つける

指示3:

□1に指を置きなさい。

発問1:

3年生のグループの中で、いちばんたくさん集めたのはだれですか。また、その数は何こですか。
それがわかる資料はどれですか?指を置きなさい。(○うです)

指示4:

これをこう書きます。
ノートに「○うを見ればよい」と書きなさい。

<板書>
□1 ○うを見ればよい。

(2)問題の答えを文にして書く

指示5:

その下に答えを、次のように書きます。

<板書>
□1 ○うを見ればよい。
   いちばんたくさん集めたのは__で、( )こです。

指示6:

線の所には人の名前、( )には数字を書きなさい。(いちばんたくさん集めたのはみさきで、17こです)

時間調整のため、全体で読み、男女別で読んだ。

3.○2を解く

指示7:

さっきの書き方で2番の問題を解きなさい。
できたら持って来なさい。

先着4名に板書させた。わからない子が参考にするためである。
速くできたが板書できなかった子たちには、花丸や植木鉢を描かせた。

P1090324

4.○3を解く

説明1:

3番に進みます。
「○うのぼうグラフが表す数の合計をもとめましょう。
○えのぼうグラフが表す数の合計をもとめましょう。
この2つの合計が同じになるわけをかきましょう。
この合計は表からもわかります。
どの表を見ればよいですか」

説明2:

これをノートにやってもらいます。
すごく長い文で難しそうに感じるかもしれませんが、そうではありません。
1つ1つ順番にやっていけば大丈夫です。

できた子から持って来させた。
○うの合計、○えの合計まではスムーズ。
2つの合計が同じになるわけが難しかった。
速くできた子に板書させて、思いつかない子の参考にさせた。

5.○4を解く

○4は問題作り。
子どもたちのノートにも問題を作らせた。問題を作ったら答えも書き込ませた。そこまでできたら持って来させた。
そして板書させた。

P1090325

そして、板書された8問から好きな問題を選び、ノートに問題を解かせた。

計算スキルをやって終了。


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