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TOSSランドNo: 1150004 更新:2014年01月13日

どの子も分かる字幕スーパー読み


教科書本文の日本語訳を字幕を追うようにする。簡単だが適度な緊張感があって集中する。

授業プリントを使って日本語訳をする。

指示1:

今から本文のCDを2回聞きます。授業プリント「本文」のに日本語訳を指で押さえながら聞きなさい。

プリントは上段に日本語が書かれてあり、下段に穴埋めの英語を書くようになっている。生徒はCDの英語を聞きながらプリント上段の日本語訳を指で追う。ただし、日本語訳は英語語順になっている。

=授業プリント(本文の箇所のみ抜粋)= 
□本文
1あなたはどのように示しますか・「静かにしなさい」
(     )(   )(   )(      ) / "(   )(     )"?
2私達は指を置く ・私達の唇の上に
(  )(  )(  )(   )/(  )(   )(    )
3それは同じです ・アメリカでは
(  )(   )(     )/(   )(   )(    )
4はい。5これは同じぐらい知られている・Vサインのように
(    )  (      )(    )(    )(   )/ (   )(      )
6それなら・身振りはどうですか ・「こちらへ来なさい」に対して
(     )/(   )(   )(   )(   )/(   )"(    )(     )"?
7私達は私達の手を動かす ・そして手 ・このように
(   )(    )(   )(     )/(   )(    )/(    )(     )
8わあ。9それはむずかしい。
(   )   (    )(      )
10アメリカでは・それは意味するかもしれない・「あっちへ行け」
(   )(  )(    )/(   )(     )(       )  /"(   )(      )"     *New Crown2

1回目を聞き終わったら次のように言う。

指示2:

次はどこかのピリオドでCDを止めます。そしてだれかを指名します。その人は止まった文の日本語訳を言いなさい。

英語語順になっている日本語訳を頭の中で並べ替えて言えばよい。ほとんどの生徒が容易に出来る。ただし、ボーと聞いているとどこを言えばよいか分からなくなる。生徒は集中してどの文で止められるかを聞きとるようになる。


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