①●「カチッ」　　●●●●●●●●●　　「１たす」
　②●　　●●　　←　　●●●●●●●　　「２は」
　③●●●←「カチッ」　●●●●●●●　　「３」
　　　　 ※テンポよく①②③を繰り返す。

　教科書を出しなさい。３２Ｐを人差し指で指しなさい。お隣と確認。
「ふえるといくつ」→「ふえるといくつ」
①なんのおはなしですか。→「カエルのおはなしです。」
②葉っぱの上のカエルは何匹ですか。→「４匹です。」
③「４」と書いたら書きましたと言います。　→「書きました。」
④やってきたカエルは何匹ですか。→「２匹です。」
⑤「２」と書きます。

⑥この「４」と「２」を使って「しき」を作ります。式はどうなりますか　
⑦しきは「４＋２」です。「４＋２」と書きなさい。
⑧ふえると何匹になりますか。「６匹です。」→「□に６と書きなさい。」
①なんのおはなしですか。→「くるまのおはなし」
②左にはくるまが何台ありますか。→「３台です。」
③「３」と書きます。
④やってきた車は何台ですか。→「１台です。」
⑤「１」と書きます。

⑥「３」「１」を使って式を作りなさい。　
⑦３＋１です。
⑧ふえると何台になりましたか。　　　　　ふえると４ 台
①なんのおはなしですか。→「花のおはなしです。」
②　□＋□　「板書」　式はどうなりますか？　→「４＋３」
③「ふえると」□本になりますか。　　「７本です。」

①「まるいち、ふえると何個になるでしょう。さんはい」→「①ふえると…」
②こちらはなんこですか（左指す）→「３個です。」→「３と書きます。」
③こちらはなんこですか（右指す）→「４個です。」→「４と書きます。」
④しきはどうなりますか？　「３＋４です。」

⑤　○○○　　←○○○○　　⊂⊃　で囲みます。　
⑥答えは何ですか。　　→「７個です。」

②⊂⊃　で囲みます。
③ ＝ を書きます。
④小さな○を数えて、答えを書きます。

「①と②ができたら持ってきなさい。」列が出来にくくなった。　
　あらかじめ板書する子を決めておいた。
　※早い子が書く場合と、書く子を決める場合と分けている。
　※遅い子には教師の後ろに回り教師の肩を「トントン」たたく様に指導した。

　（５）で決めておいた子が板書する。　　　　 ノートには３題が美しい

「赤鉛筆を出しなさい。小さく○をつけなさい。
①式があっていたら○　　　　　　　　
②＝を書いていたら○　
②数字の下に○○○を書いていたら○　　
④答えが合っていたら○をつけなさい。

※１題につき４つの○を書く。　計１２個の小さい○　
③全部○だった人は花◎を書いておきなさい。×があった人は「あか」でかき
　なおします。「９０　おしい」と書きます。