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TOSSランドNo: 7855949 更新:2014年01月06日

1年生授業記録・啓林館「たし算(1)」45分間に8つのパーツを盛り込む


(1)百玉ソロバンをする  昨日は1列。今日は2列全員に発表させる。

 ①●「カチッ」  ●●●●●●●●●  「1たす」
 ②●  ●●  ←  ●●●●●●●  「2は」
 ③●●●←「カチッ」 ●●●●●●●  「3」
     ※テンポよく①②③を繰り返す。

(2)フラッシュカードをする

__________2014-01-06_22.08.15

(3)教科書32Pをする (OHPを使って)1年生は「藤嶋スクリーン」と呼ぶ。

 教科書を出しなさい。32Pを人差し指で指しなさい。お隣と確認。
「ふえるといくつ」→「ふえるといくつ」
①なんのおはなしですか。→「カエルのおはなしです。」
②葉っぱの上のカエルは何匹ですか。→「4匹です。」
③「4」と書いたら書きましたと言います。 →「書きました。」
④やってきたカエルは何匹ですか。→「2匹です。」
⑤「2」と書きます。

⑥この「4」と「2」を使って「しき」を作ります。式はどうなりますか 
⑦しきは「4+2」です。「4+2」と書きなさい。
⑧ふえると何匹になりますか。「6匹です。」→「□に6と書きなさい。」
①なんのおはなしですか。→「くるまのおはなし」
②左にはくるまが何台ありますか。→「3台です。」
③「3」と書きます。
④やってきた車は何台ですか。→「1台です。」
⑤「1」と書きます。

⑥「3」「1」を使って式を作りなさい。 
⑦3+1です。
⑧ふえると何台になりましたか。     ふえると4 台
①なんのおはなしですか。→「花のおはなしです。」
② □+□ 「板書」 式はどうなりますか? →「4+3」
③「ふえると」□本になりますか。  「7本です。」

(4)プリントスキルもOHPで教師が説明する→後、プリントを配布する。

__________2014-01-06_22.09.03

①「まるいち、ふえると何個になるでしょう。さんはい」→「①ふえると…」
②こちらはなんこですか(左指す)→「3個です。」→「3と書きます。」
③こちらはなんこですか(右指す)→「4個です。」→「4と書きます。」
④しきはどうなりますか? 「3+4です。」

⑤ ○○○  ←○○○○  ⊂⊃ で囲みます。 
⑥答えは何ですか。  →「7個です。」

__________2014-01-06_22.09.31

②⊂⊃ で囲みます。
③ = を書きます。
④小さな○を数えて、答えを書きます。

(5)プリントスキルをする 全①~⑤題

「①と②ができたら持ってきなさい。」列が出来にくくなった。 
 あらかじめ板書する子を決めておいた。
 ※早い子が書く場合と、書く子を決める場合と分けている。
 ※遅い子には教師の後ろに回り教師の肩を「トントン」たたく様に指導した。

(6)子どもたちが板書する

 (5)で決めておいた子が板書する。     ノートには3題が美しい

__________2014-01-06_22.10.39

(9)ノートの点検を自分でさせる  ※細かいノートチェック

「赤鉛筆を出しなさい。小さく○をつけなさい。
①式があっていたら○        
②=を書いていたら○ 
②数字の下に○○○を書いていたら○  
④答えが合っていたら○をつけなさい。

※1題につき4つの○を書く。 計12個の小さい○ 
③全部○だった人は花◎を書いておきなさい。×があった人は「あか」でかき
 なおします。「90 おしい」と書きます。


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