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TOSSランドNo: 1646797 更新:2013年12月14日

3年啓林館「表とグラフ」全発問・全指示3


1.復習をする

<板書>1/4+2/4

指示1:

できたら持って来なさい。先着12名です!

1番の子に板書させ、発表させた。
続いて、3/4+1/4を出題。できた子に発表させて答え合わせ。全員1にしていた。
更にもう1問。1-2/5も出した。これも皆できていた。

2.□6、1目盛りが10のグラフをかく

指示2:

64ページ。□の6。読みます。「下の表は、文ぼう具のねだんを調べたものです」(下の表は、文ぼう具のねだんを調べたものです)
「ぼうグラフにかいてみましょう」(ぼうグラフにかいてみましょう)

指示3:

「鍵マーク。たての1目もりを何円にするとよいですか」今読んだ所に書きなさい。(10円です)

指示4:

グラフをかいていきます。まず、何を書きますか?(表題を書きます)
表題を書きなさい。

教師も板書していった。わからない子はそれを見て写せばよい。

発問1:

次に何を書きますか?(縦に人数の目盛りを書きます)惜しい!
(縦に値段の目盛りを書きます)100点!

説明1:

目盛りを書く時、注意があります。
目盛りの真ん中に書きます。

<板書>
これは×          これが○
10 |             |
    ___       10―――
  0|___        |
                0―――

教室をさーっと見て回った。
0がOKの子は、10、20・・・と目盛りを書かせていった。
20の目盛りが書けた子から持って来させた。
○の子は棒をかかせていった。
棒をかけた子は色塗り。
大体の子ができた時点で隣同士交換させた。何目盛り分かを教師が言い、答え合わせをした。

3.○7、1目盛り100のグラフに自力で挑戦する

指示5:

7番。「下の表は、たくさみんの家からの道のりを調べたものです。ぼうグラフにかいてみましょう」
全部自分でやってみます。
完成したと思う人は持って来なさい。

Aは合格。Bは何かが足らないということです。

子どもたちがやっている間に、マス目を板書。
持ってきた子に○をつけていった。○の子たち4人で、協力してグラフを板書させた。

20131206

計算スキルを行って終了。


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