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TOSSランドNo: 1119077 更新:2013年10月09日

「日」の漢字文化授業シート


「日」の漢字文化 授業コンテンツを使用する。

説明1:

今日は,太陽の形からできた漢字について勉強します。

発問1:

この絵からできた文字は何でしょう。(太陽のページを提示)

発問2:

何と読みますか。

・日

指示1:

「日」は太陽の形からできた象形文字です。
成り立ちを思い浮かべながら,元気に空書きしましょう。

指示2:

今から,「朝日」のように「日」を使った熟語をノートに書きます。できるだけたくさん書きます。
時間は3分です。

3分たったらやめさせる。書けた数を聞いていく。一番たくさん書けた子に板書させる。

説明2:

たくさん書けました。では,画面を見てみましょう。

説明3:

たくさんの熟語があります。(たくさんの「日」を使った熟語を提示)
では,これを仲間分けしてみましょう。

指示3:

みんなで読みます。

発問3:

これらの熟語の「日」の意味は何でしょう。

指示4:

この言葉もみんなで読みます。 日中,終日,日夜,日勤

発問4:

これらの熟語の「日」の意味は何でしょう。

指示5:

この言葉もみんなで読みます。 日直,毎日,日記,休日

発問5:

これらの熟語の「日」の意味は何でしょう。

日米,日系,日銀,来日 を教師が読む。

発問6:

これらの熟語の「日」の意味は何でしょう。

説明4:

ひとつの漢字にもいろいろな意味がありますね。まとめてみましょう。
4つの意味がありました。

発問7:

ここで「日」に関係するクイズです。
「明日」は何と読むでしょうか。

説明5:

「日」には「明日」のように特別な読みがあります。
昨日,今日,一日,二十日,二日などです。

発問8:

第2問。次の字の中で,「日」の部分が太陽を表していないのはどれでしょうか。

説明6:

「明」の「日」は太陽ではありません。
夜,部屋の窓から入る月の光がとても明るかったのです。「明」の「日」は窓の形だったのです。

発問9:

「明」のように「日」のつくなかまの漢字を書きましょう。

説明7:

(画面に提示)
「日」をもとにしてできている漢字がこんなにあります。どのような成り立ちでできているか調べてみましょう。


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