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TOSSランドNo: 1132090 更新:2012年12月05日

空気と水をしらべよう1


誰でもできる楽しい理科授業  東京書籍版

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4年「空気と水を調べよう」 (1/7 ) 空気集め

         作成者   福島アンバランス 大堀 真   福島メーリングリスト推薦

【 準備物 】

1 ビニル袋、ペットボトル(たくさん)
注 空気と水については向山洋一氏の有名な実践があり、
  その情報は誰かが発信しているはずである。
  この実践は、向山氏の実践の一部追試であるが、完全な追試ではない。

活動場所について
今回の活動は、校庭と小プールで行った。

指示1:

空気は閉じ込めることができるだろうか。
持ってきたもので試してごらんなさい。
(ほとんどの子が袋・風船であった)

三分たったら笛を吹きますからここへ集まりなさい。 

集合させる。

指示2:

閉じ込めてみて、思ったこと・気づいたこと・考えたことを発表しなさい。

さわるとぐにょぐにょだった。
袋の口からもれちゃった。

指示3:

空気にさわれるだろうか。袋の上から触ってみよう。

だっこしてみよう。
モミモミしてみよう。
空気の袋にすわってみよう。
三つ並べて寝てみよう。
二人でおなかにはさんでみよう。
おしくらまんじゅうしてみよう。
などの指示をしてたっぷりさわる。
ぐにゃぐにゃの空気を体感させるのである。

発問1:

空気は閉じ込めることができますか。(できる~)

ペットボトルの子がいたので前へ呼ぶ。

発問2:

さて、このペットボトルの中にも空気は閉じ込められているだろうか。
 (入っている)
でも、ペットボトルは押してもあんまりへこまないし、
モミモミもできないし、どうしたら空気が入っているのが分かるだろうか。

★ 子どもは水の中で泡を出せば分かるという。
  小プールへ移動する。
  水泳で使う期間はすぎているので大丈夫。
  教室が水浸しになる心配もない。

指示4:

では、ペットボトルの中にも空気が閉じ込められているか、
水の中で確かめてごらんなさい。
これもたっぷり活動させる。

空気の存在を「手で押して確かめる」という活動をし、
「水の中で泡が出れば空気が入っている」という確かめ方を教えた。

おまけ 最後にペットボトルロケットを飛ばして見せた。
    何回かリクエストにお答えする。

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