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TOSSランドNo: 3556384 更新:2013年08月20日

Dさんが仲間はずれになってしまった!さあ,どうする?


要旨  小学校3年生を対象にした,ライフスキルの授業。仲間はずれにしてしまった自分を反省し,対話を改造していくプロセスを紹介する。 

1 人物の説明をする。

Aさん・・・クラスの人気者。勉強も運動もできる。Bさん,Cさんと仲がよい。
Bさん・・・Aさん,Cさんと仲がよい。勉強も運動もできる。
Cさん・・・Aさん,Bさんと仲がよい。少し運動が苦手。
Dさん・・・勉強も運動も苦手。友だちはあまりいない。

ワークシートにある文章を読んだだけであるが,だいたいの人物像は膨らんだようだ。イラストをつけて,マンガにするともっとよかった。

2 次の会話を,パワーポイントで提示する。

①A :ねえ,昼休みいっしょに長なわで遊ぼう。
②B :いいよ。Cさんもさそおうね。
③A :そうね。長なわは2人じゃできないもんね。
④B :そうだ,Dさんもいっしょにやりたがっていたよ。
⑤A :Dさんはいやだな。
⑥B :えっ,なんで。
⑦A :だってDさんってへただから,すぐに引っかかっちゃうよ。
⑧B :そっか。じゃあ,Dさんは入れるのをやめよう。
⑨A :そうだよ。3人だけのほうが楽しいよ。
⑩B :私たち3人って友だちだもんね。

3 女子2人に,AさんとBさんを演じてもらう。

立候補が2名出た。演技はまだぎこちない。

発問1:

 会話をしてみてどう思いましたか?

・いやな気持ちになった。
・Dさんはかわいそう,

4 ワークシートを配布する。全員隣りどうしで演じ,どう思ったかをワークシートに記入させる。

・Dさんがかわいそう。(多数)
・Aさん,Bさんはひどい。(6名)
・なんだか仲間はずれみたい。

5 上の⑥~⑩の会話をペアで相談して変え,ワークシートに記入させる。

 終わったペアは2人で演じてみて,おかしいところは修正させる。

発問2:

 AさんとBさんはどうすればよかったでしょう。会話を考えてみよう。

2人でよく相談している。なかなか会話が決まらずにゆっくりなペアもいたので,途中の段階でも次に進んだ。最後には,自力で会話を完成できた

6 5組程度のペアに,実際に演じてもらう。最初のペアにも演じてもらい, どう変わったか感想を聞く。

7 感想をワークシートに記入させる。早く書けた子の中から,数人に発表 してもらう。

指示1:

  会話を作り替えて,演じてみた感想を書きましょう。

・お話をかえたので,4人で遊べるようになってよかった。
・なんだか心がすっきりした。
・やっぱり仲間はずれはよくないね。みんなでいっしょにやれば10倍は楽 しいよ。
・自分でも,こういう時があったら入れてあげたい。
・会話をかえるのが,はじめてだったのでむずかしかった。

【子どもたちが考えた,主な会話の例(下線,「~型」の分類は小松)】

①A :ねえ,昼休みいっしょに長なわで遊ぼう。
②B :いいよ。Cさんもさそおうね。
③A :そうね。長なわは2人じゃできないもんね。
④B :そうだ,Dさんもいっしょにやりたがっていたよ。
⑤A :Dさんはいやだな。
⑥B :えっ,なんで?
⑦A :だってDさんへただからすぐひっかかっちゃうよ。
⑧B :でもDさんがかわいそうだから,入れてあげようよ。
⑨A :そうだね!Dさんも入れてあげよう。
⑩B :じゃあ,DさんとCさんに知らせにいこう。   (同情型)

①A :ねえ,昼休みいっしょに長なわで遊ぼう。
②B :いいよ。Cさんもさそおうね。
③A :そうね。長なわは2人じゃできないもんね。
④B :そうだ,Dさんもいっしょにやりたがっていたよ。
⑤A :Dさんはいやだな。
⑥B :えっ,どうしてDさんはいやなの?
⑦A :だってDさんへたくそだし,引っかかるもん!
⑧B :でもかわいそうだよ。友だちだよ。
⑨A :え,でもな・・・まっ,いいや。入れてあげよう。
⑩B :うん,そうだよ。4人でやろう!! (納得型)

①A :ねえ,昼休みいっしょに長なわで遊ぼう。
②B :いいよ。Cさんもさそおうね。
③A :そうね。長なわは2人じゃできないもんね。
④B :そうだ,Dさんもいっしょにやりたがっていたよ。
⑤A :Dさんはいやだな。
⑥B :え,なんで?べつにいいじゃん。
⑦A :だって,Dさんへただからすぐに引っかかっちゃうよ。
⑧B :引っかかったっていいじゃん。
⑨A :そうね。じゃあ入れよう。
⑩B :そうだよ。4人じゃないと楽しくないもん。  (寛容型)

①A :ねえ,昼休みいっしょに長なわで遊ぼう。
②B :いいよ。Cさんもさそおうね。
③A :そうね。長なわは2人じゃできないもんね。
④B :そうだ,Dさんもいっしょにやりたがっていたよ。
⑤A :Dさんはいやだな。
⑥B :どうして?Aさんひどいよ。
⑦A :なんで!Dさんなわとび下手じゃん。
⑧B :それでもDさん友達でしょ。
⑨A :やっぱりそうだね。
⑩B :それじゃあ,やっぱり4人で遊ぼう。  (説得型)


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