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TOSSランドNo: 8494855 更新:2012年12月03日

3年かけ算第3時


◆旧TOSSランNo.1122015算数指導案を、現在の教科書に合わせて改訂した。

「教科書を開いていた人?」
と聞くと、「開いてました!」という子が多くでてくる。
「すばらしいなあ。Aです。」
これで次の時間には、ほぼ全員が教科書を開いて待つようになる。
黄金の三日間だからこそできることである。

説明1:

四角2を読みます。(教師が読む)

発問1:

たくみさんは、どのように考えたのですか?

指示1:

お隣の人に説明してごらんなさい。

指示2:

お隣の人の説明を聞いて、思ったことをノートに書きなさい。

「Aさんの説明はわかりやすかった」のような発表がある。
Aさんに発表させる。

説明2:

キーワードがありませんね。

発問2:

キーワードがわかるようにもう一度考えてごらんなさい。

ここではじめて「まとめ」の文章に注目する子がいる。
キーワードは「分けて」である。
「8を5と3に『分けて』計算した」
のように説明できるようになる。

指示3:

みほさんの考えを説明しなさい。

指示4:

旗の3番。①をやってごらんなさい。
できたらお隣の人と確認しなさい。

②も教科書にやらせ、確認させる。

指示5:

お隣の人に説明してごらんなさい。

説明させたら、ノートに書かせる。
①ができたら持ってこさせる。

発問3:

先生問題です。10×4を様々な考えでやってごらんなさい。

10を様々な分け方で持ってくる。
さらに4も様々に分けて持ってくる。
この経験が10ページの伏線になる。


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