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TOSSランドNo: 1122061 更新:2012年12月04日

3年算数 かけ算のきまり


◆旧TOSSランドNo.1122061算数指導案を、現行の教科書に合わせて改訂した。

このページは複数の課題が混在する

かけ算のきまりのページは複数の課題が混在している。
1.文章問題を解く
2.たくみとみほの考えを説明する
3.2人の考えを1つの式にあらわす
4.くふうして計算をする
これを全部一緒にやっては混乱をする。
ポイントを絞って授業をしなければならない。
どこから入ると子どもがわかりやすいのか。
どこで子どもはつまづくのか。
その見極めが重要である。

立式させる。

説明1:

「1こ75円のおかしが、1箱に5こずつ入っています。2箱買うと、代金はいくらですか。」

指示1:

式を書いてもってらっしゃい。

この場合、間違いが多いのは
75×5
だけを書いてくることである。
これは×をつけてあげる。
次に、75×10と書いてくる子もいる。
これは「おしい」といって○はつけない。
75,5,2の3つの数字の関係が重要なのである。
できた子には板書させる。
75×5×2の考えが多い。5×2×75の考えが出たら区別して板書させる。

2人の考えを一つの式にする

指示2:

たくみくんの考えを読んでごらんなさい。

指示3:

たくみくんの考えを次のように書きます。

75×5=375
      375×2=750

指示4:

みほさんの考えを読みなさい。

指示5:

みほさんの考えを次のように書きます。

5×2=10
  75×10=750

説明2:

☆2。2人の考えを、それぞれ一つの式にあらわしてみましょう。

指示6:

先ほど書いたたくみくんの式、375を指で隠しなさい。

75×5=◆
      ◆×2=750  ※◆の部分が指で隠れる。

発問1:

一つの式にするとどうなりますか?

指示7:

教科書に書きこみなさい。

指示8:

みほさんの式も指で隠してやってごらんなさい。

みほさんの場合はすっきりとはいかない。
教科書の式に当てはめることンある。
わからない子もいると予想されるが、できた子を指名し答えさせる。
できてない子には写させる。

説明3:

どちらの式も同じ答えです。
まとめを読みます。

指示9:

まとめに書いてある式を1行で書きなさい。

1行で書かせることがポイントである。
これを式の途中で2行にする子がいる。

発問2:

どちらが簡単ですか?

指示10:

旗の7番。①の問題を写しなさい。

発問3:

どこから計算すると簡単ですか?

練習問題で難しいのは③である。
4×2からやればいいということはわかるが、実際の計算で
125×8を頭でやろうとする子がいるのだ。
「筆算で計算しなさい」ということを伝える必要がある。


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