He/Sheの導入場面
He/Sheの導入場面
八納由美子氏の修正追試
我妻 佳代（ＪＨＳひまわり）
代名詞ＨｅとＳｈｅの導入場面である。ＰＣを使うことにより、楽しく説明なしで理解させたい。
1.「Ｉ」と「Ｙｏｕ」の復習をする。
説明1：
（自分を指して）I 、(生徒一人を指して）You
数人に繰り返す。
説明2：
I am Kayo. You are （生徒の名前）.
数名の生徒の名前を言っていく。
指示1：
I am Kayo. Say, 'You are Kayo'.
S: You are Kayo.
全体で発音した後、数名の生徒に発音させる。
２．Ｈｅ／Ｓｈｅの導入場面
教師がサザエさんになり、家族を紹介する。
説明3：
I'm Sazae.
（黒板にＰＣを貼って） This is my father Namihei. He is from Kyushu.
（黒板にＰＣを貼って） This is my mother Fune. She is from Shizuoka.
ゆっくりと発音する。
指示2：
Say, 'This is your father Namihei. He is from Kyushu.'
'This is your mother Fune. She is from Shizuoka.'
全体で発音した後、数名の生徒に発音させる。
説明4：
（黒板にＰＣを貼って） This is my brother Katsuo. He is an elementary school student.
（黒板にＰＣを貼って） This is my sister Wakame. She is an elementary school student too.
ゆっくりと発音する。
指示3：
Say,'This is your brother Katsuo. He is a student.'
'This is your sister Wakame. She is a student .'
全体で発音した後、数名の生徒に発音させる。
３．Ｉｓ ｈｅ（she) ～？の導入場面
発問1：
He is Namihei. Is he from Kyushu ?
S: Yes.
指示4：
Say, 'Yes, he is.'
S: Yes, he is.
指示5：
Repeat, 'Yes, he is.'
全体で発音した後、数名の生徒に発音させる。
発問2：
She is Fune. Is she from Kyushu ?
S: No.
指示6：
Say, 'Yes, she is.'
S: Yes, she is.
指示7：
Repeat, 'Yes, she is.'
全体で発音した後、数名の生徒に発音させる。
発問3：
Is he a student ?
S: Yes, he is.
発問4：
Is she a teacher ?
S: No, she isn't.
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