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TOSSランドNo: 1133189 更新:2012年12月02日

ヒトと他の動物の似ているところを調べよう(発展学習)


【 準備物 】 とくになし。教科書のみ
※ この時間は学年の都合で、前時が延び、25分で実施した。通常の45分で実施すれば残りの時間でテストすることもできる。

発問1:

人の体の働きについて三つのことを学習しました。何と何ですか。

呼吸・消化・血液の働きの三つです。

指示1:

教科書の26ページを開きなさい。魚、コイの写真がありますから探しなさい。(同様にハトとネコの写真を確認)
今日の問題です。「人の体と、他の動物の体の働きで似ているところはあるのだろうか」とノートに書いて赤枠で囲みなさい。

この間に問題を板書する。

指示2:

教科書29ページを開きなさい。人の図が書いてあります。
口のわきに四角が二つ書いてありますから、指で押さえなさい。
ここには、気体の名前を書きます。矢印の向きを考えて、人の横の四角だけ書き込みなさい。

答えを確認。取り入れているのは酸素、吐き出しているのは二酸化炭素。

指示3:

では、コイ、ハト、ネコ、の三つにも書き込んでごらんなさい。

答えを確認。いずれも、取り入れているのは酸素、吐き出しているのは二酸化炭素。

指示4:

人はどこで酸素を取り入れて、二酸化炭素を出すのですか?(  )の中に書きなさい。

答えは(肺)ここは、ネコからハト、コイと逆に行く。(コイだけがえらで呼吸するから)

発問2:

【似ている点1】 コイもハトも、ネコも人も(               )。( )に当てはまることは何ですか。

【似ている点1】 コイもハトも、ネコも人も(酸素を取り入れて、二酸化炭素を出している)。

指示5:

赤以外の色鉛筆を用意しなさい。
人の消化管にていねいに色を塗りなさい。

(塗りながら、途中に大きな部屋がありますね。この部屋は胃ですか?腸ですか)=胃
(同様に、途中に迷路のようにくねくね曲がっている部分がありますね。ここは胃ですか腸ですか。)=腸

指示6:

では、ネコの消化管にていねいに色を塗りなさい。

(塗りながら、途中に大きな部屋がありますね。この部屋は胃ですか?腸ですか)=胃
(同様に、途中に迷路のようにくねくね曲がっている部分がありますね。ここは胃ですか腸ですか。)=腸であることを確認。
※ 同じように、ハト、コイも色を塗らせる。ただしコイは無胃類である。

発問3:

【似ている点2】 コイもハトも、ネコも人も(               )を持っている。( )に当てはまることは何ですか。

【似ている点2】 コイもハトも、ネコも人も(一続きの消化管)を持っている。

指示7:

赤鉛筆を用意しなさい。人の心臓に赤鉛筆できれいに色を塗りなさい。

同様に、コイ、ハト、ネコの心臓にも赤で色を塗らせる。心臓があるということは、血液が流れていることだと説明する。

発問4:

【似ている点3】 コイもハトも、ネコも人も、血液によって(     )と(    )を運んでいる。( )に当てはまることは何ですか。

【似ている点3】 コイもハトも、ネコも人も、血液によって(酸素や養分など体に必要なもの)と(二酸化炭素などいらなくなったもの)を運んでいる。

注 この内容は急げば、25分で終わる。残り時間でテストをすることも可。
次の「人と動物の体9」と抱き合わせで45分ギリギリというところであるので8と9を合わせて一時間、テストで一時間という扱いも可。
ティームティーチングでやっていると、学級の事情でうまく時間がとれないこともある。
今回はふたクラスでそれぞれ進め方が違ってしまった。


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