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TOSSランドNo: 1150135 更新:2012年10月26日

中学1年 英語 授業開き (初日 5つめのパーツ 5色英語カルタを用いてのゲーム)


中学1年 英語 授業開き (初日 5つめのパーツ 五色英語カルタを用いてのゲーム)

五色英語カルタ(青)を用いてのゲーム

中学英語に初めて出会う中1にとって、最初の3日間の取り組みは特に重要である。
All in Englishで、リズムとテンポよく授業を行う。
初日の実践。5つ目のパーツ。

"Let's play a game like karuta."

game,karutaを強調して指示。

"Make pairs."

黒板に1番近いペアの机を教師が向かい合わせになるようくっつける。
廊下側に移動し、"Make pairs"
校庭側に移動し"Make paris"
とゼスチャー交えで指示。
隣がいないところはあらかじめチェックしておき
"triangle"といいながら、指で前か後ろのペアと3人で組むように示す。

I give you cards.

五色英語カルタを箱ごと配る。
箱に「五色英語カルタ」と書いてある。
ペアで1つということがわかる。
5クラス中1クラスの1部が1人ずつとる。
"One pair,one box."と指を1本立てて指示。

"Open your boxes."

教卓の前で教師が動作を示す。
全ペア開けていなくても、すぐに次の指示が必要。

"Take blue cards.
Today we will use blue cards.

blueを強調して指示。
青の札20枚を手に持って示す。
(開封時)箱から取り出すとき、青のカードの下に5枚茶色のカードが混ざっている。 
生徒は「茶色も使うんですか?」やいろんな質問をしてくる。
教師の説明は次のひとつだけ。

Only blue cards. 

指示、説明は早いグループに合わせる。
遅いグループは何をすればよいか早いグループを見て判断。
クラスによっては「~するんだよ」と教えあう。

"Spread your cards."

手で、机の上にカードを広げる動作を示す。
早いグループと遅いグループの時間調整をする。
早いグループはどこに何の札があるか覚えようとする。
その間に全ペアがカードを広げる。

For example, I will say "apple" .
Get the card.

appleと言った瞬間に近くのペアのカードを叩く。
そうすると全員が注目する。
例は、実際においていないモノをいうのが良い。
あるものをいうと取り始めてしまう。

1つ大事なルールを伝える。

If you get "同時",you play じゃんけん.

"Are you ready?"

教師のテンションで盛り上げることも可。
盛り上げておいて、次の言葉をシンプルにテンションを下げて言うのも面白い。

"book"

最初のつかみである。
1番簡単なものがよい。
そうすると取れなくても、悔しいからがんばろうという気持ちになる。
最初から知らない単語が出るとやる気がなくなる。
2回読む。
2回目を読みながら全体にカードを示す。

次の単語への入り方。
①生徒が全員静かになるまで待つ。(指を口に当てたりしながら。)

②"Next ○○."というように半ば強引に進める。

両方やってみたが①が良い。
このゲームのルールを身に付けることになる。

時間がないときは②で終らせてしまうこともある。
2回目で必ず①の方法でやる。

19枚目(残り2枚)の前に"last"と声をかける。
生徒からは「後2枚あるよ」などの声がある。
"OK,OK"という。
19枚だと勝ち負けがはっきりする。
終了後、

"Count your cards."

数える動作を示す。
5秒で次の指示。
(最初は勝ち負けに重きを置かない。)

"Put the cards in your box."

箱にカードを入れる動作を示す。

"Take the box to the front"

カードを入れた箱を、大きいダンボール箱に入れる動作をしめす。

速く持ってきペアをほめる。

"You are the No,1."
"You can do very fast."

遅いペアがある場合、"Stop"と言って動きを制する。

次のパーツ後、休み時間に遅いペアのカードを回収してもよい。


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