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TOSSランドNo: 4543963 更新:2013年01月24日

黄金の3日間の授業開きや参観日にお勧め「物の名(もののな)」の授業


黒板に,次のように板書し,生き物を尋ねる。

やせ蛙 負けるな一茶 ここにあり

発問1:

この中には,どんな生き物がいますか。

これは見てすぐわかる。蛙である。 

続いて,次のように板書し,生き物を尋ねる。
学年に応じて,ふりがなをふったり,ひらがなで書いてもよい。

目に青葉 山ほととぎす 初がつお

発問2:

どんな生き物がいますか。

ほととぎすと,かつおである。

さらに,次のように板書する。

昼からは ちと影もあり 雲の峰

発問3:

この俳句の中にも,生き物がいます。一つ見つけた人?

ここからが,物の名を扱った授業となる。
すぐには見つからないかもしれない。
見つけた児童を指名して,答えさせる。
(例えば「はち」がかくれている。)

指示1:

他にも見つけて,ノートに箇条書きしなさい。

難しいようであれば,ひらがなになおしてもよい。

ひるからはちとかげもありくものみね
            ↓
 「ひる」「か」「はち」「とかげ」「あり」「くも」「のみ」の7つが隠れている。

全部出たところで,物の名について紹介する。

説明1:

このように,短歌や俳句に生き物などを隠してあてる遊びを「物の名(もののな)」と言います。
今日はこの「物の名」について勉強します。

説明した後,次の短歌を板書する。

恋しさは いかにますかと 吹く風の 情聞きたい いなの笹原

指示2:

すべて探して,ノートに書きなさい。

こいしさは いかにますかと ふくかぜの なさけききたい いなのささはら
鯉  鯖  烏賊 蟹 鱒   河豚       鮭   鯛   鯔   鰆
      ↓
こい さば いか かに ます ふぐ さけ たい いな さわら の 計10個の魚類が隠れている。

続いて,次の詩を板書する。

尋ねとひ 辻に往(い)ぬる道は 悟り得(う)とも 生まれ居る世を 悟らざる憂し

発問4:

この中には,何がかくれているでしょうか。

指示3:

1つでも見つけた人は,手をあげましょう。

ひらがなに直すと,分かる。

たづねとひ つじにいぬるみちは さとりうとも うまれゐるよを さとらざるうし
辰 子  未     戌  巳      酉 卯  午  亥      寅 申 丑

12支がすべて隠れている。

5年生以下は,次の問題は省略する。
6年生以上は,次の問題に挑戦させてもよい。

野と山と 閉ざさぬ君の 御鷹狩り

発問5:

この俳句には,何が隠れているでしょう。

難しいので,実態に応じてヒントを出すとよい。
①生き物ではない。
②今は別の言い方をする。
③昔の地名

のとやまと とざさぬきみの みたかがり
能登 大和 土佐 讃岐 美濃 加賀
6つの地名が隠れている。

最後に,まとめをして終わる。

説明2:

勉強は,実は目の前にあるんだけれど,気付かないものを見つける,つまり,「あれども見えず」を見つけていくことです。
国語の中でたくさんの「あれども見えず」を見つけていきましょう。


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