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TOSSランドNo: 7959938 更新:2013年01月08日

温度計が壊れてしまったらこの実験


温度計が壊れてしまったらこの実験

TOSS岡山サークルMAK 才野早苗

ガラスの温度計を使うと子どもたちは意図せず壊してしまうことがある。せっかくの機会なので慌てずこの壊れた温度計を教材として使用する。
温度計の中身がなにか予想し、どんな実験をしたらよいか考える。この過程で思考力をはぐくむ。壊した子どもも失敗体験だけでなく、新たな学びを生み出した成功体験へつなげることができる。
※ただし使用した温度計は赤色着色灯油のガラス製温度計である。

発問1:

外と中。どちらが温かいですか。予想。

発問2:

どうやって調べますか。

温度計を使う

説明1:

今日は棒温度計を使います。

説明2:

教科書の記述を簡単にします

教科書の「温度計の使い方」のページを示す。
使い方が長く書いてあるためポイントがわかりにくい。

指示1:

赤い文字を読みます。

1. 日光が当たらない
2. 日光をさえぎる
3. 30cmはなす
4. 目を直角

説明3:

キーワードにすると覚えやすいですね。ではこれらを守って,温度を測ります。

温度を測る。

説明4:

○○さんが手を滑らせて温度計を落としてしまいました。

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温度計を壊してしまったことへの個別の指導をする。
割れた温度計を示す。

説明5:

せっかく壊れたので今日はこの温度計を使って実験します。

発問3:

温度計の中身はなんだと思いますか。ノートに書いてください。

インク,アルコール,水,水銀…

発問4:

もし,予想したものだったら,どんな実験したらそれだとわかるでしょうか。

指示2:

例えば「中身がアルコールなら…なるはずだ。」とノートに書きます。

できるだけ沢山書くように指示する。 ノートに書いたのを読んでもらう。

説明6:

水に混ぜる実験をします。

教師の演示実験をする。
水の入ったグラスに,温度計の中身を落とす。浮き上がり混ざらない。
においを嗅ぐと、石油のにおいがする。

指示3:

今の実験からわかったことをノートに書きなさい。


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