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ＴＯＳＳ代表向山洋一氏は，以下のように述べている。
大切なことは，何かというと，始業式からできる限り早い時期に組織するということである。
遅くても１週間以内，できれば三日間で組織してしまうことである。
これは，どれだけ強調してもしすぎることはない。
初めて出会った子どもたち，緊張して静かである。新しい担任，新しい学年に期待している。
この時なら，担任のいうことを素直に聞く。この間に組織してしまうのだ。
組織すると、クラスの動きはスムーズになる。
動き方，ルールが決まっているので，誰でも身を処していける。
心地よい流れが生まれるのである。
向山洋一著『教え方のプロ・向山洋一全集 ４ 最初の三日で学級を組織する』（明治図書）より引用
では，どのように組織すればよいのだろうか。それは，以下のことをイメージすればよい。
「担任がいないでも一週間子どもが生活できる」状態
こう考えると，イメージができる。例えば，様々な仕事をする係りが必要であることがわかる。では，どのような係りが必要になるだろうか。黒板を消す係りはいるだろう。配達をする係りもいるだろう。このようにして，具体的にイメージをしていくのである。こういった子どもの活動は，大きく三つに分けることができる。以下の三つである。
一 学級を維持するため、毎日定期的にくり返される仕事で、一定の人数が必要なもの。
（例）掃除当番、給食当番
ニ 定期・不定期にかかわらずくり返される仕事で、少人数でよいもの（創意工夫をあまり必要としないもの）
（例）黒板係り、配達物の係り、落し物係り、など
三 学級生活を豊かにするために必要な組織（＝文化・スポーツ・レクリエーション三分野の係り）
（例）集金係り、スポーツ係り、新聞係り
向山洋一著『教え方のプロ・向山洋一全集 ４ 最初の三日で学級を組織する』（明治図書）より引用
この中で，早めに決めたいのは、「一」と「ニ」である。「一」については，学校ごとでやり方は様々である。
そこで，今回は「ニ」についてくわしく述べる。
自分の学級にはどんな係りが必要か，書き出してみることをおすすめする。 例えば，以下のようなものが考えられる。
①窓開け係り ②電気係り ③黒板係り ④健康観察係り ⑤配達係り
・・・
これらの係りを，子ども達に分担させる。では，どのように分担すればよいのだろうか。おすすめは，以下である。
一人一役
一人に一つの係りを任せることで，責任感を育てることができる。また，クラスでの存在感をつくることができる。
この場合，クラスの人数が４０人なら，４０人分の係りをつくる必要がある。たいへんだが，黒板係りを１時間目担当，２時間目担当に分けたり，配達係りを複数名にしたり，工夫すれば大丈夫である。
また，先生の給食準備係りなど，「こんな係りがあったらいい」と思うものをどんどん係りにすればよい。
例えば，こんな係りがあったら便利ではないだろうか。
①ソート係り 提出物を名簿順に並べかえる
②係りチェック係り 仕事をしていない係りの子に声をかける
③お手伝い係り 休んだ係りの子の仕事を代行する
④肩もみ係り 先生の肩をもむ
クラスの実態に合わせて，必要だと思われるものはどんどん係りにすればよい。必要がなくなった係りは，係り替えの際になくせばよい。
決め方は，その係りをしたいものの希望制である。複数名いる場合は，じゃんけんで決めればよい。
やらせっぱなしでは，次第に活動は停滞してしまう。そこで，誰がきちんと活動をしていて，誰がしていないのか，チェックをする必要がある。チェックは，できるかぎり簡単なものがよい。例えば，仕事をしたらマグネットを移動する，帰りの会にしたかしないか挙手させる等である。
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