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TOSSランドNo: 4568496 更新:2013年01月03日

4年「折れ線グラフ(教育出版)」第1時


1 授業記録

P60

P60の挿絵は扱わない。

P61

P61☆1を教師が範読する。
子どもにも読ませる。
午前8時の温度計に指を置かせる。
となりと確認させる。

発問1:

午前8時の気温は何度ですか。

16度

指示1:

16度なので、温度計の下に16と書きなさい。

発問2:

午前8時の気温は何度ですか。温度計の下に数字を書きなさい。

19

指示2:

続きを同じようにやりなさい。

答え合わせをする。
階段マークの1を教師が教師が範読する。

発問3:

表を完成させなさい。

答え合わせをする。

P62のグラフ

説明1:

さっき完成させた表がグラフで表してあります。このグラフを折れ線グラフといいます。言ってごらん。今日は折れ線グラフの読み方を勉強します。

説明2:

折れ線グラフにも名前があります。表題と言います。言ってごらん。

発問4:

この折れ線グラフの表題は何ですか。

まず、気温調べ という答えが返ってきた。
私は「90点!おしいなー」と言った。
次に、気温調べ(6月25日) と返ってきた。
正解であることを告げた。

発問5:

なぜ、日づけが必要なのですか。

いつの気温なのかをはっきりさせるため。

発問6:

横のじくは何を表していますか。

時間 と 時こく という2つの答えが出てきた。 
時間と時こくの違いを確認した。
そして、横のじくは時こくをあらわしていることを告げた。

発問7:

たてのじくは何を表していますか。

温度 と 気温 という2つの答えが出てきた。
温度と気温の違いを確認した。
また、表題に気温という言葉もあることも決め手になった。
たてのじくは気温をあらわしていることを告げた。

発問8:

午前10時の気温は何度ですか。

20度
拡大したグラフで読み方を確認した。
午前8時の気温も読ませた。

発問9:

25度の時の時こくは何時ですか。

午後1時
拡大したグラフで読み方を確認した。
16度の時の時こくも読ませた。

発問10:

気温が一番高い時は何度ですか。

25度
気温が一番低い時も読ませた。

P62階段の2

階段の2を教師が範読する。

指示3:

横のじく→ と書いて矢印の向こうに答えを書きなさい。

指示4:

たてのじくも同じようにノートにやりなさい。

【ノート】
横のじく →時こく
たてのじく→気温

P62階段の3

階段の3を教師が範読する。

指示5:

ノートにやってごらんなさい。

【ノート】
①21度
②午前8時
③25度 午後1時 


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