１　机の数・いすの数
　　全員の数でそろっているか
（以前の学校ではぴったりの数で配置されたが、転出入用に１個ずつ多く置いとくといいと言われたこともある）

２　直すもの・取り替えるもの
　　・ガタガタしていないか
　　・ささくれていないか
　　・ねじがとれていないか

３　机の高さ・いすの高さ
　　高さの合うもの同士でそろえていく
（私は低いものを教卓のそばに、高いものを後方に、円形劇場のようなイメージで置いておく）