1 机の数・いすの数
全員の数でそろっているか
(以前の学校ではぴったりの数で配置されたが、転出入用に1個ずつ多く置いとくといいと言われたこともある)
2 直すもの・取り替えるもの
・ガタガタしていないか
・ささくれていないか
・ねじがとれていないか
3 机の高さ・いすの高さ
高さの合うもの同士でそろえていく
(私は低いものを教卓のそばに、高いものを後方に、円形劇場のようなイメージで置いておく)
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