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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2435331
アサガオの色水で遊ぼう
アサガオの花びらで色水を作り,模様作りやお絵かきをして楽んだ実践の報告です。
岩本友子
2811106
アサガオのリースを作ろう
アサガオの花が咲き終わった後,つるを利用してリースを作りました。作り方を紹介します。しっかりとしたリースができたので,大好評でした。
岩本友子
7739496
【夏休みの宿題のポイント】観察記録を出すなら裏に手本を示せ!
夏休みなどに、アサガオやミニトマト…などの観察記録を宿題に課す学校は多い。事前に観察記録の書き方を指導しておくのは当然のことだが、折角の指導も夏休みに入ると忘れてしまうことが多い。そこで、お手本を裏面に印刷しておくことで、子供たちに「ねらい」に沿った観察記録を書かせることができる。
鈴木恒太
9879208
「産んでくれてありがとう」保護者に感謝の気持ちを伝える2年生の最終参観日
小学校2年生の生活科では「自分自身の成長を振り返」る内容が指導要領に明記されている。2年生の最終参観日では、2分の1成人式のように、子どもから保護者に感謝の気持ちを伝える時間としたい。「産んでくれてありがとう」と子どもが親に感謝をし、涙する保護者もいるほど親子の絆を感じ、温かく感動に包まれる参観日となる。
高見澤信介
2156017
手話の歌「赤鼻のトナカイ」
クリスマスによくうたわれるこの歌は、簡単に覚えられます。画像もつけました。
夏目雅子
2637360
30秒で作れる!まほうのメガネ「ホロスペックス」
生活科、科学クラブ、子どもTOSSデーなどで、作って楽しい理科工作です。 幼稚園児でも作れます。(TOSS静岡ML推奨) No.2637360 http://blog.goo.ne.jp/hiroki_5844/e/3e49ed4ed29f6838a77a5cd6049f0beb 原実践:広畑宏樹先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7042039
風で動くおもちゃ
生活科で行った実践だが、3年生の「風やゴムで動かそう」の学習でも行える。1枚の紙で、45分間、子どもたちが熱中して取り組んでいた。
上木朋子
3282250
1分で作れる!科学実験「スライム」
生活科、理科、科学クラブなどで、作って楽しめる実験です。 幼稚園児でも作れます。子どもたちは大喜びします。(TOSS静岡ML推薦) No.3282250 http://blog.goo.ne.jp/hiroki_5844/e/8bde2684409133f728b9f2fdf314c54e 原実践:広畑宏樹先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
8316164
秋まつりをたのしもう
生活科の授業で、ダンボールを活用したお神輿を作り、みんなで担いで楽しみました。ダンボール神輿の作り方を掲載しています。 No.8316164 http://www.50913.ne.jp/shimakura/mikosi.html   原実践:島倉誠先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2106277
鉄棒前回りの怖い子が必ずできるようになる指導法~ポイントは鏡だった~
幼稚園年長の時、鉄棒から落ちて前回りができなくなった娘。それまでくるくる回っていたが、落ちて以来鉄棒に近づかなくなった。1年生の時は「つばめ」もできなくなっていた。2年生の時は、つばめはできるが、頭を下にしようとすると恐怖で体が硬くなってしまう。そのトラウマを克服した。今では「鉄棒楽しい!次は逆上がり!」と言って、くるりんベルトで練習を始めた。
松田健之
9579042
生活科「まちたんけん」学習計画
小学校2年生の児童にとって身近な学校周辺の町を2回にわたってたんけんすることによって、住んでいる地域について知り、今まで以上に「自分たちの町」としての誇りをもち、郷土への愛着の心情を育てる。指導計画。
鈴木恒太
8287448
低学年版〜6年生を送る会でのプレゼント
低学年生活科。学校行事でも開催される『6年生を送る会』で、卒業する6年生に向け作成したプレゼントです。軽い紙粘土で作成するとよいです。
阿部梢
1379980
理科ミニランド 観察実験技能検定サイト集とじっけんくんサイト集
このサイトは、フラッシュの画像を見ながら、観察や実験のやり方をマスターするためのコンテンツ集です。 観察実験技能検定のサイトとじっけんくんのサイトをまとめたサイト集です。 じっけんくんは、検定を伴わないサイトです。 どちらも授業で指導するときにも使えます。 理科セミナーの観察実験技能検定の予習もできます。
関澤陽子
3471790
観察カードに書くべきことを印刷しておく
低学年は文字を書くのに時間がかかるもの。また、絵を描くのに夢中になってしまって記録が全くない場合もあります。文字で、何を書いていいかわからない子どももいます。そこで、書くべきことを事前に観察カードに印刷しておきましょう。観察場所での時間短縮になります。
江坂紗貴
8722505
植物の種の運ばれ方
植物の種が運ばれる動画を見せたり飛ぶ種の工作をしたりすることで、子どもたちに興味を持たせ自然の知恵に気付かせる授業です。
上木朋子
8512018
【パクフンミン氏の修正追試】「圧力の導入授業」(小学生向け実践)
原実践は中学校1年生の「圧力」の導入である。それを小学生向けの「理科あそび」として、実践した。小学校5年生に実践した。授業参観の授業向け。
鈴木恒太
7833608
短時間で簡単!きれい!落ち葉を使った飾りを作ろう
秋に落ち葉を使った簡単できれいな部屋飾りの作り方です。劣化しにくく、保護者にも好評です。(TOSSお茶しましょ推薦) No.7833608 http://www15.plala.or.jp/nyao225/seikatuotiba.htm 原実践者:伊倉 尚子先生 コンテンツ作成者:東 照久
東照久
9282181
できるようになったこと発表会(1年生 最後の授業参観は「できるようになったこと発表会」できまり!)
1年生最後の授業参観の実践です。作文の発表が中心ですが,暗唱と五色百人一首も行いました。
川合惠美
3482958
「紙粘土で作ったケーキ」児童作品
図工や生活科の時間に紙粘土を使ってケーキを作った。子どもたちが熱中して作り上げた作品を紹介する。
井上和子
3466542
【理科あそび】寒剤を使用したアイスキャンディづくり
身近な素材である氷に塩を混ぜて「寒剤」を作ることができる。その「寒剤」を使って、アイスキャンディづくりを楽しくつくる実践。
鈴木恒太
5363138
さつまいものつるでリースを作ろう
さつまいものつるでリースを作った実践の紹介です。 持ち上がりの2年生。1年生の時、アサガオのつるで、木の実のリースを作った学年なので、サツマイモのリースは少し雰囲気を変えて作りました。
岩本友子
4613674
落ち葉や種で貼り絵を作ろう
収穫した種や秋見つけで拾い集めた落ち葉,木の実などで貼り絵を作った実践です。ひと手間かけて額縁風にすると,素敵な飾りになります。生活科の「あきといっしょに」「たねができたよ」,図工の「なにになるかな」に関連して制作させました。
岩本友子
1387143
学級活動・全校集会活動大事典 係活動を活性化する
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。係活動が停滞してしまった時にどのように指導するかを紹介します。 原実践:橋本定男先生 修正追試:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
6742236
【向山実践の追試】算数「□△○の授業」
近年発表された向山洋一氏の算数授業「□△○の授業」。子供たちが、熱中し、自然と討論が起きる。
鈴木恒太
6872513
いろいろな食材を味わおう
2013年10月16日に行った研究授業の記録である。(1年生1時間扱い)。食材の季節分けゲーム、旬の食材の栄養価や役割などについて学習した。
遠藤真理子
3198368
思わずじっくり観察したくなる!自然に親しむ活動の導入
本授業は、自然観察を実施するにあたり、目的意識をもたせるための授業である。 小4でも小2でも熱中した。また、逆転現象も起きた。(TOSS静岡ML推奨) No.3198368 http://blog.goo.ne.jp/hiroki_5844/e/73f864e26b51da1b7b4920668c9e2913 原実践:広畑宏樹先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
5360557
学級活動・全校集会活動大事典 どの子も発言する学級会
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。どの子も発言できる学級会にするための指導法です。 原実践:後藤和仁先生 追試実践:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
4840741
しょくぶつはかせ・こんちゅうはかせの認定方法
わくわくしょくぶつずかん・わくわくしょくぶつずかんを採用したら、自然にたっぷりと触れあわせる。その後、子供たちの努力を認定証として認めることで、子供たちが熱中する観察の授業ができる。
鈴木恒太
7267025
【動画】親守詩の作り方
親守詩の作り方を動画で解説します。参観日などでこの動画を流し、そのあとで親子一緒に作るといった授業が出来ます。TOSS北海道の塩谷直大・亜由美夫妻が作りました。
水野正司
6845193
もうすぐ2ねんせい
生活科「もうすぐ2ねんせい」の学習。 入学してからの1年間を振り返り、できるようになったことを授業参観で発表する。
徳本孝士
3120083
2回目の学校探検 グループウォークラリー
最初の学校探検は、全員で並んで探検をする。 2回目の探検は、グループに分かれてサインをもらったり、クイズを解いたりしながら楽しく学校探検させる。
桑原佑樹
1250101
酒井式で生活科の絵を描く(1)
酒井式の絵画を指導したいと思うが、年間指導計画では絵画の指導時間は19時間しかない。そこで、生活科の観察に取り入れてみたら、とても楽しい作品ができた。作品とともに紹介する。TOSS福岡翔び梅ML推薦 No.1250101 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/koshka/misha/seikatuka/sakaisiki1/sakaisiki1.htm 原実践:太田聡美先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1387245
学級活動・全校集会活動大事典 学級会
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。学級活動の学級会をスムーズに進めるための指導法です。 原実践:岸岡浩子先生 追試実践:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1460880
「1/2成人式」に向けて制作する「夢の本」づくり(そのⅡ)
 2009年小学校4年生76名の子供たちとつくりあげた1/2成人式。  実質的な準備は、この「夢の本」の制作であった。  本の制作抜きでの当日の成功はあり得ない。  「夢の本」をつくる作業をとおして、子供たちは、自己肯定感を高め、家族や地域に感謝する心情が育成されていった。
鈴木恒太
4704291
酒井式で1年生の名刺づくり
、生活科で学校探検と同じ頃、国語科では、「どうぞよろしく」という教材で名刺づくりを行う。十分に読み書きできない子どもも、名刺の似顔絵を頼りに新しい友達の名前と顔を覚えていた。TOSS福岡翔び梅ML推薦 No.1250103
とらちゃん
4601362
酒井式で生活科の絵を描く(1)
酒井式の絵画を指導したいと思うが、年間指導計画では絵画の指導時間は19時間しかない。そこで、生活科の観察に取り入れてみたら、とても楽しい作品ができた。作品とともに紹介する。TOSS福岡翔美び梅ML推薦 No.1250101
とらちゃん
7038938
【ミニランド】翔和学園「朝の日課」のパワーポイント資料集
発達障害の子が痛めつけられ、二次障害が捻じれた状態で入学してくる子供たちを立ち直らせ、社会に送り出す奇跡の実践を続ける翔和学園。伊藤寛晃氏「朝の日課」は、数ある実践の中でも最も感動的である。ぜひ、原実践を学校公開などで見て、思想を学んでから追試してほしい。コンテンツは通常級の子供たちへ作り替えたもの。
鈴木恒太
9211929
学級活動・全校集会活動大事典 草花が育ちやすい教室に
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。教室で草花を育てやすくするため方法です。 原実践:松谷幸輝先生 修正追試:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
2350886
一度にたくさんの指示を出さなければならない時に「一時一事の原則」を貫く方法
一時一事の原則は、いかなる場面でも貫かなければならない。原則を外した時、その指示は徹底されない。しかし、一度にたくさんの指示をしなければならない場面がある。その際、黒板を活用して、子供たちに指示をすると、分かりやすくなる。
鈴木恒太
6858363
チョロ凧の作り方
室内から屋外まで,幅広く揚げられるかわいい凧の作り方です。 (TOSS出水推薦) No.6858363 http://www.minc.ne.jp/~you-1/asobi/chorotako.htm 原実践:原口雄一先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
2220098
学級活動・全校集会活動大事典
日本教育技術方法大系第7巻「学級活動・全校集会活動大事典」の内容を網羅しているサイトです。「学級活動」「児童会活動」「クラブ活動」「学校行事」の内容があります。(TOSS奈良ML推薦) No.2220098 http://toss-yamato.com/sawada/taikei/07/ 原実践:澤田好男先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
2320576
すぐに使えて便利!縄跳びの整理法
教室の中に縄跳びの保管場所がないとき、この方法ならば場所も取らず、縄跳びをすぐ手に取れ、便利です。(TOSS福岡推薦) No.2320576 http://www10.ocn.ne.jp/~smap727/nawa/nawanokakekata/nawanokakekata.htm 原実践:荒牧ひろみ先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
9625519
酒井式で生活科の絵を描く(1)
酒井式の絵画を指導したいと思うが、年間指導計画では絵画の指導時間は19時間しかない。そこで、生活科の観察に取り入れてみたら、とても楽しい作品ができた。作品とともに紹介する。TOSS福岡翔美び梅ML推薦 No.1250101
とらちゃん
1570862
植物の観察は茎の伸びを調べさせる
理科や生活科で植物を育てるときに、どの学年でも行うことができる授業です。 向山洋一氏2年理科「ひまわりはどこがのびる」(向山洋一全集25 p.14~p.15)の追試
上木朋子
2592074
はなをそだてよう(3)朝顔の育て方(5)
朝顔の花が咲いた後、「花で遊ぼう」というページがある。ここでは、朝顔の花を集めるための準備と、遊びの実際を紹介する。TOSS福岡・翔び梅ML推薦 No.1250100
とらちゃん
2320577
こんなふうに呼んでほしい・みんなで考えようニックネーム
「日本教育技術大系第8巻」学級経営大事典、「自己申告、あだ名制度」(渡辺 喜男氏)の修正・追試。学級の雰囲気がよくなること間違いなし。学級でみんなのニックネームを考えます。(TOSS福岡推薦) No.2320577 http://www10.ocn.ne.jp/~smap727/nikkune-mu/nikkune-mu.htm 原実践:渡辺喜男先生 修正追試:荒牧ひろみ先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
6741144
【谷実践追試】知能指数を伸ばす
2012年夏のビッグブラザーズセミナーで、谷和樹氏が公開した模擬授業を担任した6年生のために改訂した授業。ワクワクするような企画の「企画→検討→実現」という過程が、子供たちの心を安定させ、IQをも高めてしまうという主張。
鈴木恒太
5895981
あきとともだち
1年生生活科「あきとともだち」にチャレランを組み合わせて実践した。
徳本孝士
2509795
第1学年生活科実践「公園へ行こう」第7時間目(公園って)
公共施設を安全に正しく活用できるようになる1年生の生活科実践です。 第7時間目これまでの学習から「公園って何か?」を自分なりにまとめさせる終末場面です。 No.2509795 http://blog.goo.ne.jp/mizotatu1/e/28a2da307f63a99956308629b124913f 原実践:溝端達也先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
6866652
アリの観察
アリの観察を通して、見慣れているものでも、細部はよく分かっていないことを実感させる授業。 向山洋一氏2年理科「アリの観察」(向山洋一全集25 p.10)の追試。
上木朋子
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
3366845
初めての絵の具指導
初めて絵の具を使う授業で使えるパワーポイントです。
具志睦
7384716
授業の展開10の原則
授業の展開10の原則をまとめました。
具志睦
5192751
【ワークシート】「うれしい ことば」ミニ手紙
光村国語2年生の教科書「うれしい ことば」の単元の発展で使用するワークシート。友達が喜ぶ言葉をミニ手紙にして書いて褒めることで、言葉には、人を喜ばせたりうれしい気持ちにさせたりする働きがあることを体験させる。
鈴木恒太
1265363
【1枚プリント】親守詩の作り方
このプリント1枚で親守詩の作り方がわかります。 両面印刷で子どもに配って授業を進めます。 プリントの通りに進めれば簡単に授業が出来ます。 TOSS北海道の宮崎道久氏が作りました。
水野正司
4665298
【学級掲示】話す聞くスキル暗唱一覧表
河田式話す聞くスキル暗唱指導法の追試の一部。河田学級では国語の時間に毎時間話す聞くスキルを入れるのと同時に、名簿を掲示して合格したらシールを貼るシステムがある。平成25年度現在の小学校2年生の「話す聞くスキル」の教材バージョン。
鈴木恒太
2663149
【視写カード】学校探検1年生に案内する原稿練習(2年生)
4~5月に1年生の生活科で「学校探検」がある。その時、2年生は合同で、昨年度の経験を生かし、1年生に学校の案内をすることが多い。しかし、急にこの時期に「1年生に案内をしなさい!」と言ってもできるようにはならない。事前にこのようにするとよいという見本の原稿を渡し、練習させることで、できるようになる。原稿を視写できるように、薄くなぞる文字を入れたワードの文書を提示する。
鈴木恒太
9080927
【谷実践追試】知能指数を伸ばす(授業コンテンツ)
2012年夏のビッグブラザーズセミナーで、谷和樹氏が公開した模擬授業を担任した6年生のために改訂した授業。ワクワクするような企画の「企画→検討→実現」という過程が、子供たちの心を安定させ、IQをも高めてしまうという主張。パワーポイントの授業コンテンツなので、自分のクラスに併せて変更ができる。
鈴木恒太
2172396
【学級掲示】話す聞くスキル暗唱一覧表
河田式話す聞くスキル暗唱指導法の追試の一部。河田学級では国語の時間に毎時間話す聞くスキルを入れるのと同時に、名簿を掲示して合格したらシールを貼るシステムがある。平成25年度現在の小学校2年生の「話す聞くスキル」の教材バージョン。
鈴木恒太
8919219
【文書実例】町探検の依頼文(商店会長さんへ)
小学校2年生の生活科や小学校3年生の社会科では、「まちたんけん」や「職場体験」がある。その際に、事前にお伺いする商店はもちろんのこと、商店会長さんや町会長さんにご挨拶の文書をお届けすることが必要である。その文書実例。
鈴木恒太
4092988
【パクフンミン氏の修正追試】「圧力の導入授業」(小学生向け実践)
原実践は、パクフンミン氏の中学校1年生の「圧力」の導入である。さらに、岡本雄太郎氏が、修正したものを、小学生向けの「理科あそび」として、再修正して実践した。 小学校5年生に実践した。授業参観の授業にも向いている。 コンテンツはパワーポイントなので、児童の実態に合わせて修正が可能である。
鈴木恒太
3056037
【親守詩往復カード】
授業で上の句だけを作り、カードにして保護者の方に送るときのカードです。 往復葉書になっているので、往復葉書としても使えます。
水野正司
9656101
【ワークシート】1年生にしゅざいしよう!!
1・2年生の生活科の学習で、「学校探検」が年度当初にある。1年生は学校探検だが、2年生は、1年生を連れて学校案内をすることが多い。その際に、1年生にどこに行きたいかを事前にインタビューさせた時に使用したワークシート。
鈴木恒太
7689102
【ワークシート】VTR「46億年の贈り物」(監修竹内均氏)を活用して
VTR「46億年の贈り物」(監修 竹内均氏)は、25分間の教育ビデオである。児童に地球の歴史とエネルギーの歴史を学習させるために最適な教材である。この教材を活用する時に活用できるワークシート。ワードで作成してあるので、児童の実態に応じて修正が可能である。
鈴木恒太
7007192
【文書実例】まちたんけん協力依頼文書(協力店舗へ)
小学校2年生の生活科の「まちたんけん」や小学校3年生の社会科「職場体験」などでは、地域のお店のお世話になる。商店会長さんや町会長さんへのご挨拶をした後、直接、各店舗に文書でのご挨拶をする。その文書実例。
鈴木恒太
8311211
【校内文書実例】生活科校外学習お手伝いのお願い
生活科で「まちたんけん」を行う際、多くはグループごとに行きたい場所を決めて活動をさせる。しかし、その際、各グループに大人を1人以上付けないと大変危険である。多くの場合、保護者に付き添いをお願いする。その際に出すお願いの文書の実例。
鈴木恒太
7361510
【文書例】見学のお願い(文例)
生活科や総合的な学習の中で、地域の施設などに見学にいくことが多い。その際、電話で連絡をして、お願いをするだけでなく、御快諾いただいた施設に正式にFAXや届け出の文書をお渡ししておくことも必要である。その文例をご紹介する。ワード文書なので、各校の事情に合わせて柔軟に変更することができる。
鈴木恒太
1063715
生活科「たいけん入学」保育園との交流
生活科 保育園との交流「たいけん入学」の流れです。
三浦宏和
9856366
【文書実例】生活科校外学習付き添い当日の詳細について
生活科で「まちたんけん」を実施する際、保護者に付き添いを依頼することが多い。当日、参加の協力を快諾いただいた保護者に追加でおわたしする文書の実例。
鈴木恒太
9959978
はっぱ検定をしよう
鎮守の森についての低中学年の学習として、まずは森に親しむ、森の木について学ぶ学習として「はっぱ検定」を考えました。 観察実験技能検定の1項目として位置づけました。
関澤陽子
6175381
ストローロケットを作ろう
小森栄治氏が提唱するシングルエイジサイエンスの項目の一つ。幼児から教えることができます。また、3年「風のはたらき」や4年「空気のはたらき」でも使えます。「じっけんくん」の項目の1つでもあります。
関澤陽子
8231781
昆虫のフォトコラージュで「虫の王国」をつくる
様々な昆虫の画像を使ってフォトコラージュをつくります。 ①写真やイラストを集める ②児童分カラー印刷をする ③下絵を描かせる ④切った画像を張り付けさせる ⑤番号を付け、下の表に・名前・生息地・食べ物を書かせる  楽しみながら昆虫の生息地や食べ物について調べることが出来ます。
保坂雅幸
4528847
生活科「たいけん入学」幼稚園との交流 台本
生活科「たいけん入学」幼稚園との交流 台本です。
三浦宏和
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2982346
【夏休みの宿題】自力で読書感想文を書かなければならない時
夏休みの宿題に、自分で「読書感想文」を書かなければならない時、自力で読書感想文を書けるようにするための補助となるワークシート。ダウンロードした後、プリントアウトして使用してください。
鈴木恒太
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