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制作者検索「高丸」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
3721103
向山実践の追試〜4年・雪国のくらし〜追試ポイント①
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。追試する上でのポイント① No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
6811836
漢字の成り立ち
漢字の成り立ちについてフラッシュを使い、視覚に訴える形の授業にしました。 旧TOSSランドNo.6811836 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kanji1.htm
高丸
6992097
郷土の発展につくす まちにのこる古いもの④~⑥
子どもの体験の層の格差を埋め、市に残る伝統文化の素晴らしさに気づき、発信していくよう単元を組み立てた。第4~6時。 No.4107999 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/dentoutop.html
高丸
4853266
著作権を考えた上でのネットワーク利用 ~単元について(2)~
著作権についての授業。ネット時代の心の教育からの修正追試。研究授業の指導案より。
高丸
9662005
掲示用カラー教材を使った授業
エネルギー教育全国協議会から出ている掲示用教材とエネルギー学習スキルを使って、ライフラインとしての電気の重要性を授業する。 No.9662005 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/color-denki.html
高丸
2412114
人間と水〜玉川上水〜②
4年生初めての歴史単元。なぜ玉川上水が必要だったか。事業の凄さを体感させ、そこから出た意見から単元を深める。第2時。 No.1244321 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tamagawatop.htm
高丸
2245253
工業地帯と工業地域②③
向山実践と教科書部分をどう組み合わせるか考え、単元を組み立てる。(教科書は教育出版5年)第2時。 No.1727205 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kougyou.html
高丸
9477610
ごみのリサイクル
グーグルアースの3D機能を活用し最終処分場はどのような場所にあるのか、またどのくらいのごみを埋め立てることができるのかイメージさせる。 No.9477610 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/recycle.html
高丸
1231993
観光立国「青梅」⑥~⑪
自分たちの住む青梅市のよさを知り、誇りを持ってもらいたいと考え、インターネットを利用し単元を組み立てる。第6~11時 No.1030017 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kankoutop.html
高丸
9147394
ちいちゃんのかげおくり⑤
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 第5時No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
9580617
水はどこから来るのか④
向山氏の「水道」の授業を元に単元の前半を構成。後半は社会科見学からノートまとめ。 No.4673190 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/suidoutop.html
高丸
1212979
教科書挿絵で町人文化を導入する
町人たちの生活とそのたくましさや江戸の進んだ文化をつかませる。(高岡宣喜氏の追試) No.1212979 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/chouonin-bunka.html
高丸
1559337
電気はどこから③④
インターネットを使った調べ学習の導入として「電気はどこからくるのか」について取り上げる。第3・4時。 No.1552631 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/energytop.html
高丸
3121808
校区たんけん④
4月から5月までの校区たんけんへの取り組み。たんけん→地図へのまとめを繰り返し、校区の地図を作成していく。全11時間の第4時。
高丸
2633983
向山実践の追試〜雪国のくらし〜第3時
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。第3時。 No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
9339194
山地のくらし~檜原村~トップページ
東京都では山地のくらしの代表例として「檜原村」を扱うことが多い。向山実践の「雪国のくらし」の単元構成を生かして単元を組み立てる。トップページ No.5060689 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/hinoharatop.html
高丸
3780623
シルバーの3日間(1日目)
TOSSを知り、準備して向かえた1年目2学期。子どもたちに先生が変わったと思わせるために、1日目が肝心だ。そのための準備様子。
高丸
9202338
人間と水〜玉川上水〜⑧
4年生初めての歴史単元。なぜ玉川上水が必要だったか。事業の凄さを体感させ、そこから出た意見から単元を深める。第8時。 No.1244321 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tamagawatop.htm
高丸
5408439
ちいちゃんのかげおくり⑨
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 第9時No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
2282904
工業地帯と工業地域④
向山実践と教科書部分をどう組み合わせるか考え、単元を組み立てる。(教科書は教育出版5年)第4時。 No.1727205 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kougyou.html
高丸
2691561
日本一の看板絵師「久保板観」
東京都青梅市には看板絵師で有名な久保板観氏がいる。様々な挫折を乗り越え、映画看板を作成していく久保氏の生き様はあきらめないことの大切さを教えてくれる。 No.2691561 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/bankan.html
高丸
4200815
ごんぎつね「兵十はかけよってきました」を読む②
「要約・討論・引用・視点・解釈」を1年間の学習の中心にすることで、「兵十はかけよってきました」の一文の異常さに気がつくことが可能になる。第6時 No.4492902 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/gongitune-top.html
高丸
4825202
校区たんけん⑩⑪
4月から5月までの校区たんけんへの取り組み。たんけん→地図へのまとめを繰り返し、校区の地図を作成していく。全11時間の第2時。
高丸
6822426
世界文化遺産からとらえる奈良時代
向山洋一氏の「戦国時代」の実践を応用し、奈良時代の建物を列挙させ、そこからそれぞれどのような特徴を持つか資料を活用して考えさせる。 No.6822426 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/katuyou-shakai.html
高丸
8951690
百人一首小話
「授業で使える百人一首小話」に掲載されている話を元に授業を組み立てた。 学校公開日で五色百人一首と組み合わせて行い、保護者からも好評をいただいた。 No.8951690 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/okuyama1.htm
高丸
2399622
3年 市内めぐり~トップページ~
3年生の1学期。市内の地図作成から資料の読み取り(見る視点の育成)、見学、まとめへとつなげる。トップページ。 No.7392724 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/sinai-top.html
高丸
5363758
著作権を考えた上でのネットワーク利用 ~単元計画~
著作権についての授業。ネット時代の心の教育からの修正追試。研究授業の指導案より。単元計画について。
高丸
1589096
向山実践の追試〜雪国のくらし〜追試ポイント②
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。追試する上でのポイント② No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
5145727
当番と係活動を組織する
当番と係活動を軌道に乗せるためのポイントを紹介する。 No.5145727 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kakari-touban.html
高丸
8939370
郷土の発展につくす まちにのこる古いもの⑦
子どもの体験の層の格差を埋め、市に残る伝統文化の素晴らしさに気づき、発信していくよう単元を組み立てた。その後の展開。 No.4107999 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/dentoutop.html
高丸
9747997
電気を安全に送る人々の仕事
電気を安定的・計画的・安全に送るために取り組む人々の様々な取り組みから、原子力発電と自分たちの生活の関わりについて考える。 No.9747997 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/gensiryoku.html
高丸
2879307
人間と水〜玉川上水〜⑤⑥
4年生初めての歴史単元。なぜ玉川上水が必要だったか。事業の凄さを体感させ、そこから出た意見から単元を深める。第5、6時。 No.1244321 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tamagawatop.htm
高丸
5060689
山地のくらし〜檜原村〜①
東京都では山地のくらしの代表例として「檜原村」を扱うことが多い。向山実践の「雪国のくらし」の単元構成を生かして単元を組み立てる。第1時。 No.5060689 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/hinoharatop.html
高丸
3855957
話す聞くスキル「おまつり」
話す聞くスキルグレード2だが、個別評定等を行うことで6年生でも十分すぎるほど盛り上がる。 No.3855957 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/omaturi.htm
高丸
1607869
観光立国「青梅」⑥~⑪
自分たちの住む青梅市のよさを知り、誇りを持ってもらいたいと考え、インターネットを利用し単元を組み立てる。第6~11時 No.1030017 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kankoutop.html
高丸
2336648
ちいちゃんのかげおくり⑥
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 第6時No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
5831091
向山実践の追試〜雪国のくらし〜トップページ
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。トップページ。 No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
1905736
向山実践の追試〜雪国のくらし〜第4時
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。第4時。 No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
2034527
これからの工業
「資本財」「感性価値」などこれからの日本の製造業を支えるものを授業し、これからの工業について具体的なイメージを展開させる。 No.2034527 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kanseikati.html
高丸
1446558
電気はどこから~トップページ~
インターネットを使った調べ学習の導入として「電気はどこからくるのか」について取り上げる。トップページ。 No.1552631 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/energytop.html
高丸
5938137
校区たんけん③
4月から5月までの校区たんけんへの取り組み。たんけん→地図へのまとめを繰り返し、校区の地図を作成していく。全11時間の第3 時。
高丸
4888750
人間と水〜玉川上水〜⑨~⑪
4年生初めての歴史単元。なぜ玉川上水が必要だったか。事業の凄さを体感させ、そこから出た意見から単元を深める。 第9~11時。No.1244321 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tamagawatop.htm
高丸
4107999
郷土の発展につくす まちにのこる古いもの①
子どもの体験の層の格差を埋め、市に残る伝統文化の素晴らしさに気づき、発信していくよう単元を組み立てた。第1時。 No.4107999 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/dentoutop.html
高丸
9663685
みんなからみんなへの手紙
旧TOSSランド№2210098細羽正巳氏「みんなからみんなへ手紙」の修正追試。クラスの雰囲気をよくしたい!学期末や学年末にそんな時におすすめ。
高丸
4220970
ちいちゃんのかげおくり③
平松孝太郎氏のホームページTOSSランド?1113048と向山型国語教え方教室No.027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。第3時 No.9709346 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/tiichan.html
高丸
9718518
工業地帯と工業地域⑤
向山実践と教科書部分をどう組み合わせるか考え、単元を組み立てる。(教科書は教育出版5年)第5時。 No.1727205 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kougyou.html
高丸
4030301
見えない障害「オストメイト」
オストメイトと呼ばれる人々がいる。我々の見えないところで困っている人々の存在を知り、障害に対する偏見を取り除くような授業をつくる。 No.4030301 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/osutomeito.html
高丸
9819465
ごんぎつね「兵十はかけよってきました」を読む③
「要約・討論・引用・視点・解釈」を1年間の学習の中心にすることで、「兵十はかけよってきました」の一文の異常さに気がつくことが可能になる。第7時 No.4492902 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/gongitune-top.html
高丸
3601897
校区たんけん
4月から5月までの校区たんけんへの取り組み。たんけん→地図へのまとめを繰り返し、校区の地図を作成していく。全11時間。
高丸
6444776
向山実践の追試〜雪国のくらし〜第7時
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。第7時。 No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
8616049
漢字の成り立ち
漢字の成り立ちについてフラッシュを使い、視覚に訴える形の授業にしました。 No.6811836 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kanji1.htm
高丸
7558966
百人一首小話
「授業で使える百人一首小話」に掲載されている話を元に授業を組み立てた。学校公開日で五色百人一首と組み合わせて行い、保護者からも好評をいただいた。授業コンテンツのフラッシュサイト。
高丸
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