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制作者検索「青木勝美」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2765522
TOSS理科写真集「フジ」
豊橋動植物公園での写真です。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
2320498
行事に向かう前の子どもたちへの一言(5年生)
5年生の子どもたちをそのまま行事に向かわせるともったいないです。行事に向かう際、ほんの10秒の指示で子どもたちの参加する態度が変わります。「原実践:青木勝美
青木勝美
1246035
初めての「3原色」の指導
5年生と2年生で実践したが、どちらもきれいな色をたくさんつくれた。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
3120025
「お気に入り」に登録したときに、アドレスではなく、「ページ名」を表示させたい
「お気に入り」に登録してもアドレスしか表示されないと、あとで見たいとき、必要なときに探すのが大変です。是非、全ページに「ページタイトル」を入れましょう。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
1234071
「火事だ!」ですでに歌う姿勢ができちゃう方法
日本教育技術方法大系第9巻の音楽・図画工作P532にある樋口優子氏の論文です。氏の実践は「いすに座ったままで歌う場合」の姿勢作りです。2年生での実践だが、6年生でも動作化は有効でした。
青木勝美
8569805
講師「最初の3時間」1時間目ひらがなシート「ろ」
1年生担任として、5月の連休明けから赴任したときの「最初の3時間」の記録です。「コンテンツ作成:夏目雅子 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
8186200
達成感の感じられる明るい反省の書かせ方(委員会)
委員会の反省などを書くとき、どうしても暗くなりがちである。子ども達は「反省」と聞くと、「直すべき点」と捉えるからである。そこで、「明るい点」に目が行く指導法を実践してみました。
青木勝美
7133589
講師「最初の3時間」2時間目体育 ならびっこ 凍り鬼
1年生担任として、5月の連休明けから赴任したときの「最初の3時間」の記録です。「コンテンツ作成:夏目雅子 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
9663961
簡単!わりばし鉄砲
わりばし鉄砲を低学年でもできるようにしてみました。わりばしと洗濯ばさみでできます。1時間で作れて遊べます。TOSSランドNo: 6446302にある大沼靖治氏の「佐藤式工作 モンスターアタック」と組み合わせれば、幅が広がります。
青木勝美
2320175
多数決を使わない学級会
母校でもある教育実習校で学んだ方法です。人に決められるのではなく、自分で決める点がいいと思いました。「原実践:岩本雅子 コンテンツ作成:青木勝美
青木勝美
3110032
講師「最初の3時間」?学期途中の交代の場合?
非常勤講師として、10年ぶりに教職に復帰したときの実践記録です。「コンテンツ作成:夏目雅子 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
1241039
酒井式・鑑賞指導「友達の絵」
酒井式講座で習った方法を追試しました。学級つくりにも最適です。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
9103414
講師「最初の3時間」2時間目体育 教室移動
1年生担任として、5月の連休明けから赴任したときの「最初の3時間」の記録です。「コンテンツ作成:夏目雅子 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
4512730
入門期のぞうきんの大きさ
1年生入門期の雑巾の大きさです。普通の大きさでは、小さい手の子ども達には、絞ることが難しいです。
青木勝美
3110014
講師になろう
講師への登録方法、講師の引継ぎ、講師の悩み、講師ならではの仕事術などを集めました。
青木勝美
1116256
子子子子子子子子子子子子の授業
向山洋一氏の著書の中にある「子子子子子子子子子子子子」をなんと読む?という記述から授業を推測してみました。授業参観でやったら、驚きの声が保護者や子ども達からあがりました。「原実践:青木勝美
青木勝美
3130107
ママ先生、D表ライセンスへの挑戦
30代2児の母のママ先生でも、年間5回のD表ライセンスを受けました。5回の点数、検定者のコメント、指導案がみられます。「コンテンツ作成:加賀谷晃子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
6736546
「離任のあいさつ」は、手話でひきつける
手話サークルで習った手話をいかして、離任のあいさつを行っています。そのときの原稿です。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
4639752
苦手な詩がミルミルうまくなる方法
詩が苦手な子がミルミル面白い視点で次々と楽しく書いていきました。師尾喜代子先生の著作「苦手な『作文』がミルミルうまくなる本」P77~87を授業で取り扱ってみました。過去、1・2年生に実施しましたがどの子も喜んで取り組みました。
青木勝美
4117889
講師「最初の3時間」1時間目名前を呼ぶ・方針を話す
5月からの1年生担任としての出会い「最初の3時間」1時間目の記録です。「コンテンツ作成:夏目雅子 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
2513734
「私と小鳥とすずと」を授業する~水野正司氏実践の追試~
向山型国語教え方教室2003.3-4月号(明治図書)のP43を参考にした授業の取り組みです。
青木勝美
9326269
いろいろな学年・学級の子どもたちを、大声や笛を多用しなくても指導できます。(TOSS豊橋:推薦)
夏休み「プール当番」での指導<異学年・異学級のばらばらの指導を受けた子どもたちを統率する(1~3年生への指導)>です。
青木勝美
2320228
「黄金の3日間」までに準備したこと
何学年担任か、知らされる前から準備に入りました。「原実践:夏目雅子 コンテンツ作成:青木勝美
青木勝美
3120027
新しくインストールするときの、設定の外し方
新しくソフトをインストールする前に、いろいろ設定を外さないといけません。その簡単な方法を教わりました。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
1216140
クラス一丸!大記録の生まれる大縄跳び
小3の33人で11回しか跳べなかった大縄跳び。1ヶ月半で300回を超える記録を出しました。指導のコツを紹介します。「コンテンツ作成:加賀谷晃子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
3962830
年賀状の暗号で、わくわくした3学期の始まりを
「暑中見舞い」や「年賀状」の手段で、新学期の登校がわくわくしてくるような仕掛けを実現できます。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
3263514
参観日で盛り上がる言葉探しゲーム
『続 向山式おもしろ学習ゲーム』(主婦の友社)P51~54を参観日の授業時間に行ったものです。以外と難しく、子どもたちは熱心に取り組みました。「おうちの人の力を借りてもいいよ。」といっても、子どもたちは自分たちの力で見つけようと必死でした。言葉探しですがちょっと頭をひねります。
青木勝美
3110031
講師への登録方法
講師登録の仕方を紹介しています。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
5138436
どの子も興奮して歌を覚える
どの子も興奮しながら歌を覚えました。内容は、詩の暗誦の応用です。
青木勝美
2310016
ふでばこの中身の指導
ふでばこに必要なものの指導では、なぜそれを使うのか、理由を話します。 「原実践:夏目雅子 コンテンツ作成:青木勝美
青木勝美
7330029
「TOSS豊橋」ご案内
例会の日時のお知らせ、例会報告など、サークルの紹介をしています。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
1231085
誰もがいつのまにか大きな声で歌っていた
変化のある繰り返しで歌わせます。最後は歌詞を見ないで1番を歌えるようになりました。初めに聞くことを意識させました。
青木勝美
3110006
今から取れる教員免許
教員免許を持っていなくても、足りない教員免許があっても、社会人になってからでも、諦めるのはまだ早い! 今から教員免許を取れる方法をご紹介します。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
8266328
オリンピック選手のスケート指導(なかなか滑れない低学年編)
北海道・別海町が生んだスピードスケートのオリンピック選手・森野志保さん(旧姓・楠瀬志保さん)が、別海中央小校の2年生にスケートの指導をしてくださった。1時間の指導の中に、うまく滑れない子がどんどん滑れるようになっていく指導が盛り込まれていました。さらに、変化のある繰り返しで、「足がいたい」という子は1人だけで、みんな時が立つのを忘れてしまいました。今回は、なかなか滑れない子が滑れるようになってきた指導のテープおこしです。
青木勝美
4539386
講師赴任までの教材研究
5月の連休明けから1年生担任になったときの準備例です。「コンテンツ作成:夏目雅子 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
2320230
該当学年に関する資料を集める。
あまりあっても迷うが、欲しいときに限ってなかったりする。
青木勝美
3120101
通知表所見の下書きは、「ワード」を使う
1学期からの積み重ねで形式が出来上がりました。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
1700057
児童書大好き!
低・中学年に読み聞かせした読み物をリストアップしました。おすすめ度つきで紹介しています。「コンテンツ作成:加賀谷晃子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
3744328
講師着任「最初の3時間」朝の時間
講師として赴任した「最初の3時間」シリース始業前の朝の時間に指導した記録です。「コンテンツ作成:夏目雅子 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
7369361
ゲーム的学校探検
学校探検で、盛り上がったことを紹介します。追跡ハイキングの要素を取り入れてみました。子どもたちは、指定された教室がどこにあるのか一生懸命に探し回ってました。ただし、複雑な教室配置では子どもたちが迷ってしまうので注意してください。
青木勝美
1241115
最後の加算が大きな喜びとなった鑑賞法
1時間の鑑賞があっという間でした。鑑賞を点数で表すことが子どもたちにとっても刺激となったようです。
青木勝美
5610008
講師「最初の3時間」1時間目手話歌『こいのぼり』
5月からの1年生担任としての出会い「最初の3時間」1時間目の記録です。「コンテンツ作成:夏目雅子 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
2320087
「静かにしなさい」といわないで静かにさせる
新卒時代に、同じ学年の先生から教えていただきました。 「原実践:岩本雅子 コンテンツ作成:青木勝美
青木勝美
4642024
TOSS理科写真集「ベニバナシャリンバイ」
豊橋動植物公園での写真です。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
2130076
「食」の問題の根底に「土」の問題あり!
健康な「土」に健康な野菜、牧草が育つ。健康なものを食べてこそ、人も牛も健康でいられる。「土」も大切な環境問題だと考える。そこで下記のように授業を構成してみた。
青木勝美
5826596
3年生国語の授業 1時間目
国語の第1時間目に巻頭詩を授業した。題名の横に丸をかき、音読練習をし、「一字読解」「分析批評」で授業のシステムを教えた。「コンテンツ作成:夏目雅子 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
5282732
伸ばす音(長音)の指導
水野正司氏に教えていただいた伸ばす音(長音)の指導です。興奮まちがいなしです。
青木勝美
3120026
電話回線が1本のとき、いちいち電話線を抜き差ししなくてもいい方法
電話回線は1本でも、電話線は増やすことができます。初心者は、意外と知らないようです。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
2320663
教師は子どもと同じ形式の連絡帳を使う
「時間割表」兼「下敷き」、「カレンダー」を併用することで、連絡をスムーズにできました。
青木勝美
7547176
みおつくし暗唱詩文集「畳語」の授業
画面が動く、文字が隠れる等の工夫があり、子供達も大喜びの「TOSSみおつくし暗唱詩文集」を使っての音読、暗唱の実践です。「コンテンツ作成:加田文子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美
青木勝美
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