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タグ検索「総合」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
7791187
「静かにしなさい」といわないで静かにさせる
新卒時代に、同じ学年の先生から教えていただきました。「法則化サークル伊予フリーウェイ」 時代の実践です。道具がないときに便利です。
夏目雅子
6219311
産業教育テキスト2012年度版活用法「世界に広がる日本の工業製品」
世界に誇る日本の工業製品 LED(発光ダイオード) 産業教育テキスト2012年度版活用法「世界に広がる日本の工業製品」を活用した授業です。
島村雄次郎
5341117
点字を知り、身近な点字を見つけよう<1時間目>おっとここにも点字が!~電話ボックスで謎の文字発見~(論文の全文)
初めての点字との出会い。身近な点字の存在を知り、ゲーム化する中で、点字をより身近に感じていけるよう願って授業を組みました。コンテンツ作成:野中伸二先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
7128478
点字を知り、身近な点字を見つけよう<3時間目>点字を知ろう ~点字を学んで~
初めての点字との出会い。身近な点字の存在を知り、ゲーム化する中で、点字をより身近に感じていけるよう願って授業を組みました。コンテンツ作成:野中伸二先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
9726540
通常学級の子に障害者のことを暖かく伝える「ハードルの話」
通常学級の子の、障害者を見る目が変わります。(TOSS北海道ML推薦) No.9726540
勝田仁
1555005
EMとは
EMについての詳細です。 原実践者 冨田元久 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2130017
総合的な学習でEMを教える
総合的な学習の時間にEMについて取り上げ、授業したホームページです。この授業内容は渡辺敬氏の修正追試です。(福島ML推薦) No.2130017 http://www3.ocn.ne.jp/~kaztomo/em1.html 原実践者 下重和也  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
7270975
点字を知り、身近な点字を見つけよう<2時間目>点字って楽しい!~点字の名前シールとしりとり遊び~(論文の全文)
初めての点字との出会い。身近な点字の存在を知り、ゲーム化する中で、点字をより身近に感じていけるよう願って授業を組みました。コンテンツ作成:野中伸二先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
6120179
「大切な水のために」 
世界には「安全でない水」を飲んでいる人がいることを知り、我々が恵まれた環境にいることに気付くとともに、彼らのために日本人がしていることを知る。さらに、自分たちにできることはないかを考えさせる。 私が、D表検定を受けた時のものです。
岡田悠亮
2180019
そしゃくの授業
授業の導入に、実際子ども達がパンとするめを食べる活動を入れました。かむことの大切さを追求しています。 (代理アップ:許鍾萬 コンテンツ作成:勇和代) No.2180019 http://www5a.biglobe.ne.jp/~k-isami/sougou/soshaku.htm
許鍾萬
8557752
高学年 総合 「写真俳句でまちの良さを伝えよう」
2010年5月9日尼崎TOSSデーの講座で行ったものを授業化した。まちの良さを伝える写真俳句をつくる。(TOSS兵庫推薦)大月 一 No.8557752 2721
許鍾萬2
2180114
「大腸がん」を防ぐためのポイント3  第1時 食の歴史から「大腸がん」の原因を考える。(PDF版)
第1回食育推進全国協議会シンポジウムの実践事例。日本食の歴史を通して.日本人の体にあった食について考えさせた。(福島ML推薦) No.2180114 http://homepage2.nifty.com/motoyukeyo/syoku/syokuzisen.PDF 原実践者 冨田元久 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
3807750
「わくわく図鑑を使ってその場で調べる植物調査」
学校ビオトープを作る場合、事前準備として次の2つが必要である。 ・ビオトープ予定地の植生調査 ・ビオトープ予定地の動物相調査 これらの「方法」をシステム化することで、1年間を通してビオトープの植生を調査することができる。
平松英史
1544990
3年 まちづくり「大好き!○○市」 総合的な学習の時間
小3の総合で、まちづくりを意識した授業を展開した。「大好き○○市」のように、その市が大好きになるような場所を発見して、インタビューを行い、もっとよい町にするためには、どんなところを気をつけたほうがいいか考える。
土信田幸江
8193138
「食品廃棄物」に挑む人々
食品廃棄物を有効利用できないかという新しい取り組みを行っている人々を扱う。子ども達にとって身近な取り組みについて考えさせる。(TOSS兵庫推薦) No.8193138 http://jyongman.fc2web.com/100807it/0807hamada.htm
許鍾萬2
8374628
長崎県壱岐の砂浜
長崎県の壱岐の島で現在起きている海砂問題に対する認識を深めさせるために作成した授業です。地元の砂浜での授業が可能です。(TOSS長崎ML推薦) No.8374628 http://blog.goo.ne.jp/tonokawa20784/e/1e6810777fbde74abcafb90de897ddf2
殿川哲生
7045133
産業教育テキスト2012年度版活用法「生産と貿易・流通で成り立つ私たちのくらし」
産業教育 2012年度版テキストの活用方法です。 テキスト1 生産と貿易・流通で成り立つ私たちのくらし を使った授業案です。
島村雄次郎
2130037
失敗しないEM生ゴミ処理 活用編 
ゴミは、人(生き物)に喜びを与える。EM生ゴミを活用して生活科、図工、学級活動で実践をした。農家をしている保護者からは、「プランターでは、ここまで大きくはならないんですよ。」と言われた。「法則化セミナー’95」の論文審査で石黒先生から「A」をいただいた論文である。 No.2130037 http://homepage2.nifty.com/motoyukeyo/em/gomi/katuyo.htm 原実践者 薄井健文 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2130036
失敗しないEM生ゴミ処理 埋め戻し編 
EM生ゴミ堆肥は、土とよく混ぜて使うことがポイントである。大量に固まった状態で土に入れると、酸素不足と水分過剰で酪酸菌が優先し不快臭を発することがある。「法則化セミナー’95」の論文審査で石黒先生から「A」をいただいた論文である。 No.2130036 http://homepage2.nifty.com/motoyukeyo/em/gomi/umeru.htm 原実践者 冨田元久 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2194745
岡山県の今、未来をつなぐ津田永忠の思想
岡山市南部を災害から守る工夫は400年前から続いている。
梶田俊彦
2130034
失敗しないEM生ゴミ処理 回収編 
EMボカシで給食の残飯を処理するときに大切なことは、「腐敗させないために『水気」をきること」である。水気をきるための方法を紹介する。「法則化セミナー’95」の論文審査で石黒先生から「A」をいただいた論文である。 No.2130034 http://homepage2.nifty.com/motoyukeyo/em/gomi/kaisyu.htm 原実践者 冨田元久 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2130033
失敗しないEM生ゴミ処理 布石編 
EMで処理した生ゴミも子どもにとっては「くさいにおい」である。「EM生ゴミ」は、相対的には、くさくないことを示す必要がある。「法則化セミナー’95」の論文審査で石黒先生から「A」をいただいた論文である。 No.2130033 http://homepage2.nifty.com/motoyukeyo/em/gomi/fuseki.htm 原実践者 冨田元久 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2130031
教室でそのまま映せるEM成功事例写真
EM生ゴミで育てたキュウリとベゴニアの写真です。EMの成功事例として、スクリーンに映して使うことができます。 No.2130031 http://homepage2.nifty.com/motoyukeyo/em/sld/sldindex.htm 原実践者 冨田元久 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2130035
失敗しないEM生ゴミ処理  熟成・発酵編
バケツの中は、EMグループと腐敗菌グループの「陣取り合戦」である。給食の残飯をよく熟成させ、発酵させるためのポイントは、いい微生物に「優先権」を与えることである。「法則化セミナー’95」の論文審査で石黒先生から「A」をいただいた論文である。 No.2130035 http://homepage2.nifty.com/motoyukeyo/em/gomi/hakkou.htm 原実践者 冨田元久 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
8240773
点字を知り、身近な点字を見つけよう(ミニランド)
初めての点字との出会い。身近な点字の存在を知り、ゲーム化する中で、点字をより身近に感じていけるよう願って授業を組みました。コンテンツ作成:野中伸二先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
5772830
バーコードを扱った授業案テキストp.10産業教育 2012年度版テキストの活用方法です。
バーコードを扱った授業案テキストp.10 産業教育 2012年度版テキストの活用方法です。 テキスト6「日本の工業・貿易・流通の歴史」 を使った授業案です。
島村雄次郎
5551876
産業教育の基本原理を把握する
「工業・貿易・流通」の授業をするにあたっては、まず教師が「基本原理」を把握しておくが大切だと谷和樹氏が述べている。
島村雄次郎
2536802
放射線の利用
放射線は様々な場所で利用されている。放射線の性質や利点を知って,「道具として正しく扱っていこう」という姿勢の育成を目的とした授業である。(TOSS長崎ML推薦) No.2536802 http://blog.goo.ne.jp/tonokawa20784/e/505c4f9b2d48d219efd199f7ba7ace82
殿川哲生
7187500
産業教育テキスト2012年度版活用法 テキスト4「流通の仕組み」
産業教育 2012年度版テキストの活用方法です。 テキスト4「流通の仕組み」 を使った授業案です。
島村雄次郎
3457761
産業教育テキスト2012年度版活用法 テキスト5「くらしを支える流通の仕組み」
コンテナを扱った授業案 テキストp.6 産業教育 2012年度版テキストの活用方法です。 テキスト4「流通の仕組み」 を使った授業案です。
島村雄次郎
1550496
産業教育 2012年度版テキストテキスト3 世界をひとつに結ぶ貿易のはたらき
世界に誇る日本の鉄鋼技術(テキスト4ページ) 産業教育 2012年度版テキストの活用方法です。 テキスト3 世界をひとつに結ぶ貿易のはたらき を使った授業案です。
島村雄次郎
7760977
エネルギー学習スキルを使って~夜の地球からバイオエタノールへ~
エネルギー学習スキルを使っての授業案です。 ~夜の地球からバイオエタノールへ~
島村雄次郎
6497588
点字を知り、身近な点字を見つけよう<2時間目>点字って楽しい!~点字の名前シールとしりとり遊び~(発問と指示&準備物)
初めての点字との出会い。身近な点字の存在を知り、ゲーム化する中で、点字をより身近に感じていけるよう願って授業を組みました。コンテンツ作成:野中伸二先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
6983885
バーコードを扱った授業案テキストp.10産業教育 2012年度版テキストの活用方法です。
バーコードを扱った授業案テキストp.10 産業教育 2012年度版テキストの活用方法です。 テキスト6「日本の工業・貿易・流通の歴史」 を使った授業案です。
島村雄次郎
4608689
「自閉症について学ぼう」
2006年6月 例会模擬授業対決 指導案
杉谷英広
2112044
英語でコンピュータとジャンケン対決!
「リーダー対集団」型のジャンケンを紹介しています。英会話のミニゲームとしてどうぞ。「Flash 5」を使用。 No.2112044 http://homepage2.nifty.com/motoyukeyo/tossland/kodomo/zyanken/zyanken.htm 原実践者 冨田元久 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2152013
点字を知り、身近な点字を見つけよう<1時間目>おっとここにも点字が!~電話ボックスで謎の文字発見~(発問と指示&準備物)
初めての点字との出会い。身近な点字の存在を知り、ゲーム化する中で、点字をより身近に感じていけるよう願って授業を組みました。コンテンツ作成:野中伸二先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
2154052
あかねこ点字スキル”教科書どおり”の「アイマスク体験をしよう」の授業
アイマスクと折り紙を準備すれば、誰でも、即追試可能の授業です。スキルの手順に忠実に授業して行けば、全員が楽しく取り組めます。(北海道ML推薦) No.2154052
勝田仁
5243981
「大腸がん」を防ぐためのポイント3  第2時 食の歴史から「大腸がん」の原因を考える。
第1回食育推進全国協議会シンポジウムの実践事例。日本食の歴史を通して.日本人の体にあった食について考えさせた。(福島ML推薦) No.2180114 http://http://homepage2.nifty.com/motoyukeyo/syoku/syokuzisen.PDF 原実践者 冨田元久 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2140060
3年生にエネルギー教育を実施する
3年生にいきなりエネルギーの授業をするのも無理がある。そこで、エネルギーの中でも発電にしぼり、まずエネルギーに興味を持たせるために、電気を自分で作れるか問い、実際に作らせようと考えた。 教材として、えねるぎいくん(P1,2,3)を、教具として,ダイナモ、モーター,ソケット、豆電球を使った。
伊藤大介
2140215
「おもしろ学習スキル」で省エネルギーの授業
正進社の『おもしろ学習スキル』24、25ページを使って省エネルギーの授業を行うことができる。(山口県TOSS長州教育サークル推薦) No.2140215 http://ww5.tiki.ne.jp/~kishi/syouene5sougou.htm
1841641
ボランティア、エネルギー教育の先見の明  Q&A
向山先生への、ボランティア、エネルギー教育についてのQ&Aです。 (TOSSの講座のQ&Aより)原実践者 冨田元久  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2140176
日本のシーレーン南沙諸島をこう授業する フラッシュ版
南沙諸島では今もたくさんの戦争がおきている。 この海域は日本のシーレーンにとっても大切な地域である。 このことを授業しておく必要があると考え,本授業プランを作成した。 No.2140176 http://www2s.biglobe.ne.jp/~k-tani/flash_ex/nansa.html
谷和樹
7689102
【ワークシート】VTR「46億年の贈り物」(監修竹内均氏)を活用して
VTR「46億年の贈り物」(監修 竹内均氏)は、25分間の教育ビデオである。児童に地球の歴史とエネルギーの歴史を学習させるために最適な教材である。この教材を活用する時に活用できるワークシート。ワードで作成してあるので、児童の実態に応じて修正が可能である。
鈴木恒太
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