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制作者検索「田代勝巳」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1325532
俳句を解釈する
俳句から解釈を書かせる授業。日焼け顔見合ひてうまし氷水、夕立が洗つていつた茄子をもぐ。 この2つの句で行った。
田代勝巳
9061655
討論の授業 そのステップ
討論の授業の基本的なステップをまとめました。
田代勝巳
1270088
いじめの授業
いじめの悲惨さを知らせ、いじめは絶対してはいけないという気持ちをもたせるための授業です。石黒 修氏(『学年別討論の授業小学6年』明治図書)と高野宏子氏(TOSS SANJO)の修正追試です。
田代勝巳
1119066
発問づくりの観点
国語の発問をどのようにつくればよいのかを観点別にまとめました。教科書見開き2ページで100のの発問をつくるときにつかえます。
田代勝巳
8462598
「大漢和辞典」をつくった諸橋轍次
新潟県三条市の生んだ「大漢和辞典」の著者・諸橋轍次。その生涯を追うことにより、大きな事業を成し遂げる際に必要なものは何なのかを考える。
田代勝巳
1222470
説明文 「感情」
6年光村図書、国語 説明文教材「感情」を扱った。問いと答えを確認し、文章の構成を考えていく授業。
田代勝巳
4734842
有名詩文の暗唱システム
有名詩文をどのようにして暗唱させていくのか。そしてどのようなシステムにするのかまとめました。
田代勝巳
1114141
花を見つける手がかり
4年生説明文教材「花を見つける手がかり」を向山型説明文指導でおこないました。
田代勝巳
1116191
漢字文化の授業 6年生 時の長さを考える(日、月、年、私、公、時、分、秒)
時の長さを表す漢字文化の授業です。小林幸雄氏の「参観日は知的に『漢字文化』の授業(6年生版)」の修正追試です。後半に「時」「分」「秒」を加えました。
田代勝巳
6758640
平和のとりでを築く
6年光村図書 「平和のとりでを築く」の授業です。 6時間扱い
田代勝巳
1114129
漢字文化の授業 4年生
4年生漢字文化の授業です。「固」「果」「兆」「刷」を扱いました。
田代勝巳
1116186
川とノリオ
「川とノリオ」全12時間の記録です。
田代勝巳
9543376
新聞を読もう
光村図書の5年生の教科書に新聞記事の教材がある。 新聞記事の様々な情報をどのように読み取ったらよいのかを、次のように授業した。
田代勝巳
1117088
漢字スキル最初の指導
4月、はじめて「漢字スキル」を使う時の指導です。 向山洋一氏と伴一孝氏の実践をもとにつくりました。
田代勝巳
1115150
日本語の音
4月の授業参観でおこないました。日本語の音の授業です。『第1期・向山洋一全集5 入門期の国語授業』(向山洋一・明治図書)P.129~142を参考にしました。 No.1115150 http://www1.ocn.ne.jp/~tashiro/nipponngonooto.html
田代勝巳
1111443
漢字スキル最初の1字の指導
5年生の漢字スキル最初の「勢」という漢字を次のように指導しました。漢字スキルを初めて使う子どもたちへの指導です。
田代勝巳
2320632
2学期準備
2学期を迎えるに当たって、準備することをまとめました。
田代勝巳
7130498
生き物はつながりの中に
教科書には、問いと答えがすっきりと書かれていない説明文もある。そこで、キーワードを探しながら、文章の構造をとらえていく。
田代勝巳
2320633
新年度準備
4月に新年度を迎えるに当たって、準備しておくことをまとめました。
田代勝巳
2210142
ビッグハグ(大きな愛)
親の愛、無償の愛を伝える授業です。浅井力也さんのお母さんと阪神大震災での出来事を資料として使います。
田代勝巳
1116187
『川とノリオ』見開き100の発問 全810問
『川とノリオ』見開き2ページで発問100を考えました。全810の発問集です。
田代勝巳
2039536
3学期準備
3学期開始までに準備すべきことをまとめました。
田代勝巳
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