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制作者検索「田中直行」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1246573
自分の町を調べよう~3年社会科「町たんけん」の学習を通して~
3年生の社会科の時間に行った町たんけんの実践。 自分たちの住んでいる町を探検することで,自分の住んでいる町に様々な誇れる遺産があることを知った。
田中直行
1886523
生活指導 ちょっとした小ネタ 8.おまけ-アナライザー-
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
5787042
授業のリズムをつかむ「音読の指導」
音読の様々なバリエーション、向山式赤丸音読システム、音読テストについての紹介。
田中直行
2152022
アイマスクの授業(2) アイマスクを使った体験
教室の中央に机を固めて置き、子ども達にアイマスクをつけさせ教室を一周させた。また、アイマスクを付けた時と付けていない時で、紙を二回折ることを比較させた。 No.2152022 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/eyemusk2.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116122
短歌「くれなゐの二尺のびたるばらの芽の針やはらかに春雨の降る」の授業
正岡子規の短歌「くれなゐの二尺のびたるばらの芽の針やはらかに春雨の降る」の授業です。1時間の授業として組み立てました。 No.1116122 http://www2.ocn.ne.jp/~itoden/kurenai-top.html 原実践:伊藤隆之先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1400039
ひきざん2=3桁の筆算=第3時
(3位数)-(3位数)で、百の位に繰り下がりがある場合の計算の仕方を理解する。「筆算の読み」を指導。 No.1400039 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/hikizan2-3.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
9662835
【ミニランド】生活指導 ちょっとした小ネタ 8連発
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116229
光村図書6年「森へ」の実践記録第7時
4の場面の検討。不思議な光景とは、どんな光景なのか。要約指導の授業を展開。栃木ML推薦 No.1116229 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori7.html 原実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
9787905
生活指導 ちょっとした小ネタ 1.クツ箱のクツをそろえさせたいとき 
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできた生活指導のちょっとした小ネタです。  原実践:粟村啓史先生  コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1424057
あかねこ漢字スキル 後半の指導のポイント10
あかねこ漢字スキルの指導で、2学期以降、見落としてしまいがちなポイントを10にまとめた。
田中直行
5290677
【ミニランド】ひきざん2=3桁の筆算=
「ひきざん2=3桁の筆算=」のミニランドです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
6360721
フラッシュカード操作の基本のき
英会話授業に欠かせないフラッシュカード操作の基本の「き」を紹介します。 (TOSS Sunny推薦) No.6360721 http://blog.goo.ne.jp/saorii722/ 原実践:井戸沙織先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
8485134
指名なし音読から指名なし発表までの10のステップ
指名なし音読ができるようになるまでと、指名なし音読ができてから、指名なし発表ができるようになるまでを10のステップにまとめました。
田中直行
1116228
光村図書6年「森へ」の実践記録第6時
3の場面の検討。じっくり3の場面について考えました。栃木ML推薦 No.1116228 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori6.html 原実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
2210244
ザ・グレート・サスケさんに学ぶ テーマ:志(こころざし) 
岩手県出身のプロレスラー、ザ・グレート・サスケさんを題材に道徳指導論文を作成した。今井淳氏のHP「人物から生き方を学ぶ道徳授業」を構想追試した。(TOSS中学推薦) No.2210244 http://www10.ocn.ne.jp/~gao373/ 原実践:伊藤展博先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116226
光村図書6年「森へ」の実践記録第3時
問いの文を見つけよう。という観点での授業実践。発問、指示が書かれているので追試可能。栃木ML推薦 No.1116226 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori3.html 原実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
3836723
生活指導 ちょっとした小ネタ 6.さよならをする直前の90秒 
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
2533129
ゴムひもを活用した高跳びの指導
小学3,4年生の「走・跳の運動」でできる、ゴムひもを使った高跳びの指導。
田中直行
2152023
アイマスクの授業(3) アイマスクの体験学習
アイマスクを使った、「歩行」と「介助」の体験学習。体育館で場の設定をし、4年生全員が体験学習した。参観日だったので保護者の方々にも参加して頂いた No.2152023 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/eyemusk3.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116145
「雑草のうた」(鶴岡千代子)の授業(向山実践の追試)
向山洋一先生が佐渡の沢根小学校のフェスティバルで公開された「雑草のうた」(鶴岡千代子)の授業の追試です。 No.1116145 http://www2.ocn.ne.jp/~itoden/zassounouta.html 原実践:向山洋一先生 修正追試:伊藤隆之先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1400038
ひきざん2=3桁の筆算=第4時
(3位数)?(3位数)で、繰り下がりが2回ある場合の計算の仕方を理解する。「筆算の読み」を指導。 No.1400038 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/hikizan2-4.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
2592572
すきま時間に行なえるネタ
2けたどうしのかけ算の簡単な方法 <この方法で19かける19の計算まで簡単にできる>(TOSS千葉ML推薦) No.2592572 http://blog.goo.ne.jp/ta21-ito/e/64d78ff7a37b4d6c58c087b2f714e7b2 原実践:伊藤貴之先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116225
光村図書6年「森へ」の実践記録第2時
どんな音が聞こえてきますか?別な言葉で言い換えるとどうなりますか?という観点で授業が進められています。栃木ML推薦 No.1116225 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori2.html 原実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
2631684
グーグルアースを用いた小学5年生「国土のようす」の授業
5年生社会科「国土のようす」で、グーグルアースを活用した授業である。
田中直行
2831377
生活指導 ちょっとした小ネタ 2.給食の後片づけを確実にさせたいとき
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。  原実践:粟村啓史先生  コンテンツ作成:田中直行
田中直行
7324128
難単元「割合」を教科書の「型」と「まつだ君」で子どもが説明できるようになる
東京書籍「新しい算数」5年下P60の割合の値引き問題を、教科書の型と「まつだ君」を使って、どの子も説明ができるようにする授業。「まつだ君」は木村重夫氏の追試である。
田中直行
2130023
環境の授業
サイクル図をもとに、「森林」と「生物」の関係を考えさせると共に、ゴミのリサイクルに焦点を当て、地球の環境保護について考えさせる。 No.2130023 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/kankyou.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
7611925
3年かけ算の筆算
筆算の構造図を扱わず、お金と計算の構造だけで考えさせたました。(TOSS新潟ML推薦) No.7611925 http://blog.goo.ne.jp/tossniigataml/e/9ccc5426a75f1cacb8db351e17517777 原実践:井上 和紀先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1143106
工業を問う
「工業」が成立するためには何が必要か。それを考えさせることにより、工業全般についてイメージさせる。 No.1143106 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/kougyou.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
5799930
まねっこ新聞紙
新聞紙を素材につかった体ほぐしの運動です。 簡単な準備で楽しく取り組むことができます。 1〜3年生対象です。 No.5799930 http://blog.goo.ne.jp/itome89 原実践:伊藤道海先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116227
光村図書6年「森へ」の実践記録第4時
問いの文に対する、答えの文を検討する授業。答えの文に修正を加えています。栃木ML推薦 No.1116227 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori4.html 原実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
3497389
生活指導 ちょっとした小ネタ 6.さよならをする直前の90秒 
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
7612656
聞かせる話1 天国と地獄の話
自分のわがままを押し通すのではなく相手のことを考えた思いやりのある自分達になろう,と子ども達に語りたいときにする話です。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1750839
ゴムひもを活用した高跳びの指導
小学3,4年生の「走・跳の運動」でできる、ゴムひもを使った高跳びの指導。
田中直行
1400037
ひきざん2=3桁の筆算=第5時
繰り下がりが2回ある3位数までの減法で、減数や答えの百の位が空位である場合の計算の仕方を理解する。「筆算の読み」を指導。 No.1400037 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/hikizan2-5.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1143312
コシヒカリから先人の気概を学ぶ
コシヒカリを通して、先人の気概を学びます。法則化解散セミナーIN新潟での模擬授業の修正版です。 No.1143312 http://www2.ocn.ne.jp/~itoden/koshihikarinotoi.html 原実践:伊藤隆之先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
7856332
「この道(北原白秋)」を一字読解で授業する
「この道(北原白秋)」を一字読解で授業した時の発問と指示を掲載。後半には討論につながる発問も示している。(TOSS奈良ML推薦) No.7856332 http://toss-yamato.com/tanaka/konomiti.html
田中直行
1116231
光村図書6年扉詩「創造」の実践記録
光村図書6年「創造」の扉詩の実践記録。指示、発問が書かれているので追試しやすい。意外なところに作者名が書かれている。それを必死に探す子ども達。さあどこに書かれているのか?栃木ML推薦。 No.1116231 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/souzou.html 現実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
7365499
酒井式一版多色版画「馬跳び」
小4、はじめて一版多色版画に挑戦。指導の過程を写真と共に紹介します。(TOSS網授研推薦) No.7365499 http://www.phoenix-c.or.jp/~shingo/newpage45.htm 原実践:酒井臣吾先生 修正追試: 伊藤新吾先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
5774092
体育の授業 集合・整列のポイント
体育の授業における集合と整列のポイントをまとめた。
田中直行
7712653
生活指導 ちょっとした小ネタ 3.掃除時間の約束事を指導しておきたいとき 
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
3746946
「ニャーゴ」(東書2年) 登場人物の検討からクライマックスに迫る
「ニャーゴ」(東書2年)で登場人物を検討することからクライマックスに迫り、主題を考えさせる授業。全5時間分の発問と指示をまとめた。
田中直行
2800018
ポートフォリオ評価について
「向山式ファイルで教師の実力アップ術」(向山洋一・新牧賢三郎著:明治図書)の中に書いてあった「ポートフォリオ評価」についての部分をまとめたもの。 No.2800018 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/portfolio.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
4537317
未確認飛行物体
コンテンツの説明:光村図書の5年上「未確認飛行物体」。山口正仁先生の修正追試である。□に入る言葉を考えるところで、子ども達から活発に意見が出された。 No.7404448 http://blog.goo.ne.jp/michinomi2007/e/a3dee775889addd5c0389e5a2b026ed2 原実践:山口正仁先生 修正追試:伊藤道海先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1400041
ひきざん2=3桁の筆算=第1時
(3位数)?(1、2、3位数)で、繰り下がりのない場合の計算の仕方を理解する。「筆算の読み」を指導。 No.1400041 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/hikizan2-1.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
7706719
生活指導 ちょっとした小ネタ 7.さよならをした後
私自身が新採以来,失敗を繰り返しながら,「こういうときには何らかの指導がいるな・・・」と反省しながら学んできたことです。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
1116232
光村図書6年「森へ」の実践記録第1時
話者は?話者の場所はどのように移動したのか?教科書の文を根拠に考えさせる授業。栃木ML推薦 No.1116232 http://www11.plala.or.jp/abematu/public_html/mori1.html 現実践:あべ松龍矢先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
2177419
聞かせる話2 白いハトとリスの話
『いきいき子育て-「テレビ寺子屋」お母さん講座Ⅱ-』(吉岡たすく著:PHP刊)という本の中に(P.52~P.57)書いてあったお話です。 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
6073569
土井晩翠「星と花」(椿原正和氏追試)
土井晩翠の詩「星と花」の実践。椿原正和氏の実践追試。
田中直行
1400036
ひきざん2=3桁の筆算=第6時
(何百何)?(3位数)で、繰り下がりが2回ある場合の計算の仕方を理解する。「筆算の読み」を指導。 No.1400036 http://www.urban.ne.jp/home/awamura5/hikizan2-6.htm 原実践:粟村啓史先生 コンテンツ作成:田中直行
田中直行
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